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幼儿园大班说课稿：有趣的检查

《幼儿园大班说课稿：有趣的检查》

一、说教材

（一）教材分析

在幼儿园大班的教材体系中，关于健康领域的知识有着重要的地位。《

有趣的检查》这一主题内容，旨在让幼儿了解身体检查的重要性、不同检查

项目及其意义，同时克服对检查的恐惧心理，培养积极面对健康检查的态度

。教材通过生动有趣的图片、简单易懂的文字以及一些小案例来呈现这些知

识点，非常符合大班幼儿的认知水平和心理特点。

例如，教材中可能会展示小朋友在医院接受视力检查的图片，旁边配有

简单的文字说明：“视力检查可以让我们知道眼睛是不是看得清楚哦。”这

就直观地向幼儿传达了视力检查的意义。

（二）教学目标

1.知识与技能目标

-

幼儿能够说出至少三种常见的身体检查项目，如视力检查、身高体重测量、

口腔检查等。

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了解不同检查项目对身体健康的意义，例如知道视力检查可以发现眼睛是否

有问题，以便及时矫正。

2.过程与方法目标

-

通过角色扮演、游戏等活动，让幼儿模拟身体检查的过程，提高他们的观察

力和解决问题的能力。例如在角色扮演中，幼儿要像医生一样思考如何进行

检查，这就锻炼了他们的思考能力。

-

培养幼儿积极与他人交流健康检查经历的能力。可以在小组讨论环节，鼓励

幼儿分享自己去医院检查的故事，提高他们的语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

-

消除幼儿对身体检查的恐惧心理，让他们能够积极面对健康检查。比如通过

讲述有趣的检查故事，让幼儿觉得检查并不可怕。

-

培养幼儿关注自身健康的意识，使他们懂得健康检查是关心自己身体的一种

方式。

（三）教学重难点

1.教学重点

-

让幼儿认识常见的身体检查项目及其意义。因为这是幼儿建立正确健康观念

的基础，如果幼儿不了解这些，就很难理解为什么要进行身体检查。

-

帮助幼儿克服对身体检查的恐惧。由于幼儿可能在以往的检查经历中有过不

舒服或者害怕的感觉，所以这是需要重点关注和解决的问题。

2.教学难点

-

引导幼儿理解不同检查项目之间的联系以及它们对整体健康的综合影响。对

于大班幼儿来说，理解这种综合性的概念是比较困难的，需要通过具体的案

例和形象的比喻来解释。

-

如何让幼儿在日常生活中主动关注自己的健康状况，并养成定期检查的习惯

。这需要长期的引导和教育，在这一课时中要打下良好的基础。

二、说学情

大班幼儿已经具备了一定的认知能力和生活经验。他们对自己的身体有

了初步的认识，例如知道眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来吃东西和说话的

。同时，他们也有过一些在医院或者保健站进行简单身体检查的经历，如量

身高、称体重等。但是，他们对于这些检查项目的具体意义可能还不太清楚

，并且由于幼儿的心理特点，很多幼儿对身体检查存在恐惧心理。比如有的

幼儿在打预防针的时候会哭闹，就是因为害怕疼痛。另外，大班幼儿已经具

有较强的好奇心和模仿能力，他们喜欢通过游戏、角色扮演等方式来学习新

知识，所以在教学过程中可以充分利用这一特点。

三、说教法

（一）直观教学法

利用图片、视频等直观教具，向幼儿展示不同的身体检查项目。例如，

播放一段小朋友在医院进行全面身体检查的视频，视频里有医生用听诊器听

心跳、用视力表检查视力等画面。在播放视频的过程中，可以适时暂停，向

幼儿提问：“小朋友们，你们看医生在做什么呀？”通过这种直观的方式，

幼儿能够更清晰地了解检查项目的操作过程。

（二）游戏教学法

1.角色扮演游戏

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创设“小医院”的游戏场景，在教室里设置挂号处、检查室等区域。让幼儿

分别扮演医生、护士和病人的角色。在游戏中，“医生”要为“病人”进行

各种检查，如用自制的听诊器为“病人”听心跳，用玩具视力表检查“病人

”的视力等。通过这种方式，幼儿能够在轻松愉快的氛围中体验身体检查的

过程，同时也能更好地理解不同检查项目的操作方法。

-

在游戏过程中，教师可以适时地引导“医生”向“病人”解释检查