2 学会宽容 第二课时 和而不同 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

2学会宽容第二课时和而不同说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级下册“2学会宽容第二课时和而不同”为核心内容，旨在培养学生理解和尊重他人差异的能力，树立和谐共处的意识。设计思路如下：

1.通过情景导入，引发学生对“和而不同”这一概念的兴趣和思考。

2.结合教材案例，引导学生探讨宽容他人的重要性，理解尊重差异的意义。

3.以小组讨论、案例分析等形式，让学生在互动中学会如何与不同的人和谐相处。

4.结合实际生活，让学生分享自己的经历，提高宽容他人的实践能力。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识，培养良好品质。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会交往能力和道德修养。具体包括：

1.增强学生对和谐共处重要性的认识，提升社会适应力和人际沟通能力。

2.培养学生尊重和理解他人差异的包容心态，促进个性发展和多元文化的接纳。

3.通过实际案例分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力，形成正确的价值观和行为准则。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过宽容的基本概念，理解宽容的重要性和必要性。

-学生在日常生活中有一定的宽容他人的经验，能够识别不同的社会规范和行为准则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际交往和社交活动充满兴趣，愿意参与讨论和分享个人经历。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过案例分析和小组讨论来理解抽象概念。

-学生倾向于互动式学习，喜欢通过故事和实际案例来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解“和而不同”的深层含义上遇到困难，难以把握宽容与纵容的界限。

-学生可能在将理论应用到具体情境中时感到困惑，难以在现实生活中实践宽容原则。

-学生可能因为个人经验和情感因素，对于宽容他人持有保留态度，需要引导和激励。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学案例文档、在线互动讨论工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于不同文化背景的朋友相处的趣味故事引入，引发学生对“和而不同”的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的宽容的定义和重要性，为学生理解“和而不同”打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“和而不同”的概念，强调在尊重差异的基础上实现和谐共处的意义。

-举例说明：通过不同国家和地区的饮食习惯、节日庆典等例子，说明差异的存在和重要性。

-互动探究：学生分小组讨论，分享自己在生活中遇到的“和而不同”的例子，并探讨如何处理这些差异。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演活动，模拟不同文化背景的人在特定情境下的交流，实践宽容和理解。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，帮助学生理解“和而不同”的实践方法，并提供反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调宽容他人差异的重要性，并鼓励学生在生活中践行“和而不同”。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于自己在生活中实践“和而不同”的短文，要求结合具体情境，反思自己的行为和感受。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.图书资源：《宽容的力量》、《文化差异与交流》、《和谐共处：理解与尊重的艺术》等书籍，这些书籍深入探讨了宽容、文化差异以及和谐共处的重要性。

2.视频资源：搜集有关多元文化和谐共处的纪录片、短片，如《地球公民》、《世界节日庆典》等，通过视觉媒体加深学生对文化差异的认识。

3.网络资源：利用教育平台提供的多元文化教育资源和案例分析，如“多元文化教育网”、“国际文化交流网”等，提供更多实际案例供学生参考。

4.社会实践资源：联系社区、文化中心等机构，组织学生参与多元文化交流活动，如文化节、社区服务活动等。

二、拓展建议

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，通过阅读加深对宽容、文化差异的理解，并记录下自己的感悟和思考。

2.观看视频：组织学生在课堂上或课后观看相关视频，观看后进行小组讨论，分享各自的观后感和对“和而不同”的理解。

3.在线学习：引导学生利用网络资源进行自主学习，通过案例分析、在线讨论等方式，扩展知识面并提高批判性思维能力。

4.社会实践：鼓励学生参与社区多元文化交流活动，通过实际参与，体验不同文化的魅力，学会在现实生活中实践宽容和理解。

5.家庭作业：布置学生进行家庭调