【初中数学】+有理数的概念+考点梳理及难点突破+课件++人教版(2024)数学七年级上册.pptxVIP

第一章有理数

考点梳理及难点突破

1.2.1有理数的概念

●考点清单解读

●重难题型突破

●易错易混分析

考点有理数的相关概念

一

概念

示例

正整数

既是正数，又是整数的数

如1,2,3,…

负整数

既是负数，又是整数的数

如-1,-2,-3,…

整数

正整数、0、负整数统称为整数

正分数

既是正数，又是分数的数

如,3,4,…

负分数

既是负数，又是分数的数

如-,3,4,

点清单解读

分数

正分数、负分数统称为分数

有理数

可以写成分数形式的数称为有理数

正有理数

可以写成正分数形式的数称为正有理数

负有理数

可以写成负分数形式的数称为负有理数

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续表

考

拓展

小数的分类

考点清单解读

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归纳总结

非负整数(自然数):正整数和0;非正整数：负整数

0

考点清单解读

和

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对点典例剖析

典例1下列说法中：

①0是最小的整数；

②整数不是正数就是负数；

③非负数就是正数和0;

④0也属于分数，

其中正确的个数是()

A.0B.1C.2D.3

考点清单解读

没有最小的整数

错误

0既不是正数，也不是

负数，但0是整数

错误

非负数就是正数和0

正确

0是整数

错误

[解题思路]

考点清单解读

[答案]B

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按性质符号分

考点二有理数的分类

按定义分

整数

有理数

分数

正有理数

有理数{0

正整数

0

负整数正分数负分数

正整数正分数

负整数

负分数

考点清单解读

负有理数

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拓展

集合：把满足一定条件的所有数放在一起，就组成了一个集合，简称数集.如所有的整数组成整数集.

考点清单解读

归纳总结

有理数的分类原则：(1)分类不重合；(2)分类无遗

但π是无限不循环小数，故不是有理数，也不是分数.

这样虽有分数线，

漏；(3)分类标准要统一.注意，像

考点清单解读

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对点典例剖析

典例2把下面各数填入相应的大括号内.

-13.5,5,0,-10,3.14,+27,,-15%,

整数集合：{_…};

非负整数集合：{…};

负分数集合：{__…};

正有理数集合：{…}.

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●

考点清单解读

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[答案]整数集合：{5,0,-10,+27,…};

非负整数集合：{5,0,+27,…};

负分数集合：:-13.5,-4,-15%,……;

正有理数集合：{5,3.14,+27,…}.

考点清单解读

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题型有理数的规律探究题

例将一串有理数按如图所示的方式排列，回答下列问题：月是否盈利.

(1)在A处的数是正数还是负数?

(2)A,B,C,D哪几处的数是负数?

(3)第2024个数是正数还是负数?排在对应于A,B,C,D中的什么位置?

重难题型突破

[解析]按照下图四个一组的正负规律，将数字从1开

始依次顺延进行解答.

负数(奇数)正数(偶数)

正数(偶数)负数(奇数)

重难题型突破

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[答案]解：(1)A处的数是向上箭头的上方对应的数，与4的符号相同，所以在A处的数是正数；

(2)观察不难发现，向下箭头的上方的数是负数，下

方是正数，向上箭头的下方是负数，上方是正数，

所以B和D位置的数是负数；

(3)因为数字的排列规律是以四个数一个循环，2

024÷4=506,所以第2024个数是正数，排在A的位置

重难题型突破

变式衍生将一串有理数按下列规律排列：9

999……则第2023个数是

重难题型突破

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解题通法解决数的排列规律问题时，既要分析数的性质符号和大小规律，又要分析数的位置的排列规律，最后归纳出两者循环的规律，即可得解.

重难题型突破

,-0.1010010001,-4.5,0,6,200%,

+25.

非负整数集合：{

负分数集合：{

非正有理数集合：{

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不能正确对有理数进行分类

例把下列各数填在相应的大括号里：

人

…}

…}

…}

易错易混分析

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