1.2.1 有理数(教学课件,新教材)2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024).pptxVIP

1.2.1有理数

目录/CONTENTS

情景导入

分层练习

课堂小结

学习目标

新知探究

课堂反馈

1.掌握有理数的概念.(重点)

2.会对有理数按一定的标准进行分类，培养分类力.

(难点)

[]学习目标

在小学阶段和上一节中，我们认识了很多数。回想一下，到目

前为止我们认识了哪些数?

正整数、0、负整数、正分数、负分数...

思考

问题：

nn,0.1,5.32,…;又是什么数?

小学：分数和小数

初中：统归为分数

我们以前学过的数，

像1,2,3,.称为正整数；

,...称为正分数

那么在以上这些数的前面添上“一”号后，还有小数呢?

—1,一2,-3,..称为负整数；

分类的时候

-3,,..称为负分数别丢了0哦

2

22

新知探究

思考：

1.目前我们所学的小数有哪几类?你能尝试把它们化为分数吗?

有限小数，无限循环小数，除π外均能化为分数

2.0.1,-0.5,5.32,-150.25,0.3等为什么被列为分数?

它们都可以化为分数：

正整数、零和负整数统称整数.

正分数和负分数统称分数.

整数和分数统称为

有理数.

阿概念归纳

整数

分数

正数

负数

有理数

2017

√

√

√

4

-

3

√

√

√

-4.9

√

√

√

0

√

√

-12

√

√

√

练一练

判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”。

整数

有理数

分数

正整数

零

负整数

正分数

负分数

你能根据有理数的定义对有理数分类吗?

新知探究

自然数

想一想

学了有理数的分类后，聪明的你想过没有——有没有一些数不是有理数呢?

有限小数和无限循环小数都是分数，所以也是有理数。

无限不循环小数(如π)不是分数，就不是有理数。

有理数分类的几点注意：

1.如能约分成整数的数_不能(填“能”或“不能”)算做分数；

2.无限不循环小数不是有理数，如π;(无理数)

3.整数中除了正整数和负整数，还有_0有理数还有其他的分类方法吗?

同总结归纳

有理数按符号(正、负)分类如下：

正整数正有理数{

注意：①分类的标准不同，结果也不同；

②分类的结果应无遗漏、无重复；

③零是整数，但零既不是正数，也不是负数.

有理数零

负有理数

正分数

负整数负分数

例1(2024版新教材课本例题)指出下列各数中的正有理数、

负有理数，并分别指出其中的正整数、负整数：

13,4.3,,8.5%,-30,-12%,,-7.5,20,-60,1.2

解：正有理数：13,4.3,8.5%,,20,1.2;

其中正整数有13,20.

负有理数,-30,-12%,-7.5,-60;

其中负整数有-30,-60.

囊囊

课本练习

1.(2024版新教材课本练习)所有正有理数组成正有理数集合，所有负有

理数组成负有理数集合，把下面的有理数填入它们属于的集合内.

正有理数集合：{15,7,0.5,12,2.3,

负有理数集合：′-5,-80,-4.2,

15,,-5,7,0.5,-80,12,-4.2,2.3.

把满足一定条件的所有数放在一起，就组成了一个集合

…}.

…}.

课本练习

2.(2024版新教材课本练习)指出下列各数中的正数、负数、整数、分数：

15,

10

3.(2024版新教材课本练习)在-12,,19%,50,-3.12,

-11,-5%,6.3,2022中，正有理数的个数为5其中

正整数的个数为_2负有理数的个数为_4其中负整数的个数为2

课本练习

练一练

(1)既是分数又是负数的数是负分数_;

(2)非负数包括_正数和0

(3)非正数包括负数_和0

(4)非负整数包括正整数和_0;又称为自然数

(5)非负分数包括整数和正分数

(6)非正分数包括整数和负分数

典例剖析

例1.下列说法：

①0是整数；

是负分数；

③4.2不是正数；

④自然数一定是正数；

⑤负分数一定是负有理数.

其中正确的有(C)

A.1个B.2个C.3个D.4个

典例剖析

下列各数填在相应的集合中：

,0,4,π,+2.12,-0.65,+300%,-0.6,2

正数集合：,4,π,+2.12,300%,22…

负数集合：{-3,-0.65,-0.6..

分数集合：{+₂,+2.12,-0.65,