Unit 3 Welcome Section A What is fun in a yard Section A (1a-1b) 教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit3WelcomeSectionAWhatisfuninayardSectionA(1a-1b)教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、教学背景

授课内容：Unit3WelcomeSectionAWhatisfuninayardSectionA(1a-1b)

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年人教版英语七年级上册

本节课通过学习1a-1b的内容，让学生了解并掌握关于yard（院子）中有趣事物的描述和表达，培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过本节课的学习，激发学生对英语学习的兴趣，为后续课程打下基础。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语词汇和句型结构知识，能够进行简单的日常交流，但在描述和讨论户外活动及兴趣爱好方面词汇量和表达方式有限，需要通过实际情境来提升语言运用能力。

2.内容规划：本节课将围绕“yard”中的活动展开，首先通过1a图片引入相关词汇，让学生识别并学习描述yard中fun事物的词汇和句型。接着通过1b听力练习，让学生在真实语境中练习听懂并运用所学词汇。课程设计包括以下几个部分：

-图片引入和词汇学习

-听力练习及理解检测

-对话练习，模拟真实场景交流

-课堂小结和作业布置，巩固所学内容。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于日常生活和活动的词汇，如玩具、运动等，这为学习本节课关于yard中的活动提供了基础。

2.学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，这有助于通过实践活动来学习英语。他们在学习过程中倾向于视觉和听觉学习，喜欢通过模仿和实践来提高语言能力。同时，学生可能更乐于参与团队活动，这有助于提高他们的交流技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对yard相关词汇的不熟悉，可能会在听力理解和口语表达上遇到障碍；此外，对于一些复杂的句子结构，他们可能需要更多的练习来掌握。在交流过程中，学生可能会因为害羞或担心犯错而不愿意主动发言。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用任务型教学法、情境教学法以及交际法。通过设置具体的任务，让学生在实际语境中使用英语，以及通过角色扮演和情景模拟来提高学生的口语交流能力。

2.教学活动包括：通过图片和实物引入新词汇，让学生在小组内进行快速问答游戏，以增强词汇记忆；听力练习后，进行角色扮演活动，模拟在yard中的对话情景；以及小组讨论，分享各自在yard中的有趣经历。

3.教学媒体使用包括：PPT展示关键词汇和句型，音频材料用于听力练习，以及实物或图片辅助词汇学习和情景模拟。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师利用多媒体展示一幅充满趣味的yard图片，引导学生观察并描述图片中的事物。随后，教师提出问题：“Whatisfuninayard?”，激发学生的思考和兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先通过PPT展示1a中的图片和关键词汇，引导学生学习并模仿发音。接着，播放1b的听力材料，让学生在听的过程中捕捉关键信息。听力结束后，教师针对听力内容提出问题，检查学生的理解程度。然后，教师引导学生学习1b中的对话，并解释相关语法点。学生跟读并模仿对话，教师纠正发音和语调。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据1a的图片和所学词汇，编写一段关于yard的对话。学生可以自由发挥，加入自己的想象。编写完成后，各小组进行角色扮演，模拟yard中的场景。教师在旁边观察并进行指导，鼓励学生大胆表达。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请几名学生上台，进行yard相关活动的角色扮演。其他学生作为观众，观察并评价台上学生的表现。最后，教师总结本节课的学习内容，布置作业：让学生回家后，用英语描述自己家yard中的有趣事物，并录制视频，下节课分享。

六、教学反思与改进

这节课学生对yard的词汇和表达有了较好的掌握，但在角色扮演环节，部分学生仍然显得紧张，交流不够自然。我想在今后的教学中，多给他们一些鼓励，创造更多轻松的交流环境。另外，我发现学生在听力理解上还有待提高，我计划增加一些听力训练，比如播放更多的日常对话录音，让学生在课后也能练习听力。作业方面，我会检查学生的视频作业，看看他们是否能够在实际语境中运用所学知识，并给予针对性的反馈，帮助他们进步。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包括本节课所有词汇、句型和对话的PPT课件，方便学生跟随教学进度复习和预习。

-案例资源：收集并整理关于yard活动的实际案