2024青岛版初中信息技术八年级下册《用短视频记录生活》教学实录 -.docxVIP

2024青岛版初中信息技术八年级下册《用短视频记录生活》教学实录-

一、教学背景

授课内容：用短视频记录生活

授课年级：八年级

教材版本：2024青岛版初中信息技术八年级下册。

本节课旨在让学生掌握使用手机或摄像机拍摄短视频的基本技巧，学会运用剪辑软件进行视频的编辑与处理，培养学生通过短视频记录生活、表达情感的能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的信息技术知识，能够使用计算机进行基本操作，但对视频拍摄和剪辑软件的使用不够熟练，缺乏创作短视频的实际经验。

2.内容规划：结合教材内容，首先介绍短视频的基本概念和拍摄原则，然后通过实践操作让学生学习使用拍摄设备，接着教授视频剪辑软件的使用技巧，最后安排学生以小组形式策划、拍摄并剪辑一个记录校园生活的短视频，以此提高学生的实际操作能力和创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-短视频拍摄的基本原则：包括画面稳定性、构图美学、光线运用等，这些是拍摄高质量短视频的基础。

-视频剪辑软件的基本操作：教授如何使用剪辑软件进行视频的剪辑、合并、添加特效和字幕等，这是制作短视频的关键步骤。

-短视频创意策划：指导学生如何根据主题进行创意策划，包括故事线设计、镜头选择、音乐搭配等，这是体现短视频灵魂的部分。

2.教学难点：

-摄像机操作的熟练度：学生对摄像机的操作可能不够熟练，比如如何调整焦距、曝光等，需要通过反复实践来掌握。

-剪辑软件的高级技巧：如视频的调色、特效应用、音频处理等，这些技巧需要详细讲解和多次练习才能掌握。

-创意思维的激发：学生可能在创意策划上遇到瓶颈，不知道如何构思新颖的故事线和表现手法，需要教师提供引导和灵感激发。

-实际操作与理论的结合：将所学的理论知识应用到实际拍摄和剪辑中，学生可能会遇到各种预料之外的问题，需要教师现场指导解决。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习法。首先通过讲授法介绍短视频的基本知识和拍摄原则，然后通过案例研究法分析优秀短视频案例，让学生了解实际应用中的技巧。最后，项目导向学习法将学生分组，每组负责完成一个短视频项目，从策划到拍摄再到剪辑，全面锻炼学生的实际操作能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟短视频制作团队，每个学生扮演不同角色（如导演、摄影师、剪辑师等），通过分工协作完成短视频制作，增强学生的责任感和团队协作能力。同时，开展视频编辑竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体：使用多媒体教学，包括视频演示、在线剪辑软件教学等，让学生直观地学习拍摄和剪辑技巧。同时，利用校园网络资源，为学生提供在线学习平台，便于学生随时复习和实践所学内容。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师首先播放一段校园生活短视频，引发学生对短视频的兴趣。然后提出问题：“你们觉得这段视频哪里拍得好？哪里还可以改进？”通过这个问题引导学生思考短视频的拍摄技巧和创意表达。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过PPT展示短视频拍摄的基本原则，如画面稳定性、构图美学、光线运用等，并结合具体案例进行讲解。接着，介绍视频剪辑软件的基本操作，如剪辑、合并、添加特效和字幕等。最后，讨论如何进行短视频的创意策划，包括故事线设计、镜头选择、音乐搭配等。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个主题，讨论并策划一个短视频的拍摄方案。学生需考虑拍摄地点、镜头运用、音乐选择等因素。随后，教师提供拍摄设备和剪辑软件，每组学生根据策划方案进行实际操作，拍摄并剪辑一段短视频。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生完成短视频拍摄和剪辑后，教师组织学生进行作品展示和互评。每组学生展示自己的作品，其他学生提出意见和建议。最后，教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的要点，并鼓励学生将所学应用于日常生活，记录身边的美好瞬间。

六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实际操作中对于视频剪辑软件的使用不够熟练，部分学生在创意策划环节缺乏创新思维，依赖模仿现有案例。

2.教学改进：增加视频剪辑软件的实操练习时间，提供更多的练习素材，让学生在课堂上有机会多次实践。同时，引入更多的创意思维训练，如头脑风暴、创意绘图等，激发学生的想象力，鼓励他们尝试新的拍摄手法和表达方式。此外，可以定期组织学生观看和分析国内外优秀的短视频作品，以此拓宽他们的创作视野。

七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数平均，讨论积极性良好，表现出较强的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对短视频拍摄和剪辑知识的掌握程度较高，能够准确应用所学原则和技巧。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合案例进行深入分析，逻