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学期语文教研工作总结

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学期语文教研工作总结

学期语文教研工作总结

一、加强教研组建设，积极开展校本教研，提高课堂教学质量

1.规范教研组活动。本学期，语文教研组坚持每周二下午集体备课、业务研讨制度，每次活动做到“四定”“五研究”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人；研究教育教学理论的新发展；研究语文新课程标准；研究语文教学的新情况；研究语文教学的新方法。通过理论学习、集体研讨、公开课、业务交流等形式，让教师们更好地总结自己的经验，扬长避短，共同提高。

2.继续认真组织了期初、期中、期末的三次教学检查，检查教学进度、作业批改情况、作文数量及批改情况、听课笔记、教学随笔等内容，检查后及时总结并分类整理存档。部分教师还认真撰写了教育教学经验文章，通过上传校园网和发表博客，与广大同仁共享。

3.积极开展“青蓝工程”，发挥教学骨干的传、帮、带作用。青年教师虚心向老教师学习，取长补短，不断丰富自己教学经验和提高业务水平。通过互相听课和交流，大家取长补短，共同提高。此外，积极参加校内外各种教学活动和培训活动。

二、积极参加培训活动，提高教师自身素质

本学期我校教师外出培训、学习达30余人次，他们不但能积极参加相关的学习培训，而且能认真学习教育理论，写好学习体会，并主动向其他教师交流、沟通。从而提高了教师的自身素质。

三、作文训练成效显著

本学期在提高学生作文水平方面做了一些有效的尝试：开展了周日“小练笔”活动，通过随堂点评和教师的批语评价，极大地激发了学生写作的热情；继续进行每周一次的“美文欣赏”活动，要求学生把自己认为好的句子、段落或文章通过博客与大家分享；本期还首次组织了班级间“手拉手”互访活动，孩子们通过阅读对方的博文，交流习作心得，开阔了视野，收获了友谊。

四、开展各种语文活动，激发学生学习语文的兴趣

为了激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，我们组织学生开展了“中华成语接龙”、“中华古诗朗诵会”等主题活动。活动中学生兴趣盎然，既锻炼了语言表达能力，又增长了知识。

五、重视学生良好习惯的培养

本学期继续重视学生良好习惯的培养，努力培养学生“倾听、发言、认真阅读、认真思考”的良好习惯。对学生做得好的地方给予肯定、鼓励，做得不完善的地方及时给予点拨，不断规范学生的言行。

六、重视培养习作兴趣，提高写作能力

我十分重视习作兴趣的培养，因为我认为“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”为了使学生能写出一篇篇内容丰富、主题鲜明、语言生动的好文章，我采取了一些措施：首先用好教材中的单元习作训练，引导学生在互批互学、互帮互学中共同提高。其次鼓励学生多阅读课外书籍并养成记笔记的好习惯，平时多与学生沟通发现好的素材就及时推荐给学生。此外还开展了一些有趣的语文活动如成语接龙、“我是小小作家”现场作文比赛等进一步激发了学生的写作兴趣。

七、取得的成绩及反思

经过全体老师的共同努力，本期期末考试中我语文教研组取得了较好的成绩。成绩只能代表过去，在今后的教育教学工作中我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！也希望在各位老师的支持配合下努力将我语文教研组建设得更好。当然也有许多不足之处：如开展的活动较少；个别优秀老师由于种种原因没有充分发挥其作用；学生的思想道德教育还应加强等。

总之，在今后的教研工作中还需努力加把劲，不断开拓教研工作新思路，不断总结，改进教法，提高教学质量。下学期将主要围绕以下几个方面开展工作：首先加强组内教研活动的开展，做到每周一次教研活动；其次继续学习新课标和教学方法等；再次继续做好培优补差工作；最后积极开展各类兴趣小组活动等。通过这些措施努力提高教学质量！

学期语文教研工作总结

一、指导思想

本学期，语文教研组在校领导的指导下，以新教育实验为指导思想，引领教研组遵循教育教学规律，落实教学常规，探索“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，以有效教学为抓手，追求高效课堂，努力提高语文教学质量。

二、教学管理

(一)强化教学常规，提高教学效率

语文教研组组织教师认真学习新教育实验，在教师中形成良好的教学氛围。以单元整合，集中备课为主线，聚焦“课堂高效”，提高课堂教学的实效性。在实际教学中，每位教师能做到备课到位、上课得法、质量负责、作业精选、批改及时、反思具体。

同时加强管理，规范教师的教学行为，认真落实学科教学常规要求，学校领导深入课堂听课，并及时反馈情况。

1.备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思，另外强调写好德育目标。其余学科也要结合学科特点制定好教学计划。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，