四年级英语下册Unit1Myschool第6课时教案人教PEP版.docVIP

Unit1Myschool

第六课时

一、课时内容

B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime

二、课时分析

本课时是义务教化灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第六课时，本课时围绕单元主题绽开课题，包括B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime三个板块。

B.Readandwrite板块分为读、写两部分。第一部分Readandfillinthetable.为阅读部分，要求学生在阅读描述学校平面图的英语语段后依据描述的位置关系在平面图上标出功能室。其次部分Lookandwrite.为书写部分

，分两个步骤：第一，看图、读句子。老师引导学生视察句子中单词的间隔，提示书写规范。其次，为特性化的书写活动。学生能够画校内教室和场馆平面图，并依据平面图的内容仿写句子。

B.Let’scheck板块分为两个部分，第一部分Listenandnumber.为听力部分，用于检测本单元A，B部分的核心句型。要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推想考查点，做到有意识地听录音，听后完成题目。其次部分Lookandcircle.为看图片圈单词部分，用于考查单元核心词汇的认读。主要请学生给学校教室场所选出正确的名称，通过听、说、认读活动帮助学生复习巩固本单元的词汇。

C.Storytime板块呈现的是小动物们到学校参观的场景，河马先生边回答小动物的询问边对学校功能室的位置作介绍。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’stimeforlunch.I’mfull.

本课时教学是培育学生的听、说、阅读实力。依据学生的详细状况及本课时的详细内容，老师应留意训练学生按意群阅读的习惯以及书写的规范。

还应留意培育学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

三、课时目标

1.复习三会单词：teachers’office，library，playground，computerroom，musicroom，firstroom，secondfloor

2.复习四会单词water，tiger，sister，computer，dinner。

3.复习句子：Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.

4.培育学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

四、教学重难点

1.教学重点

复习本单元的核心单词及句子。

2.教学难点

能依据图片读懂storytime中的故事。

五、教学打算

1.单词卡片

2.Storytime的ppt课件。

3.录音机及磁带。

六、教学过程

Step1Warmup

Singthesong“ourschool”

活动方式：师生合唱。

设计意图：利用歌曲活跃了课堂气氛，激发学生的学习爱好。

Step2Leadin

活动“Myschool”

活动方式：老师让学生用本单元所学的单词和句型，结合自己学校的实际，向大家介绍“myschool”。如：

Myschoolisverybig.Wehaveabigplayground.Wehavealibrary.It’snexttothecomputerroom.Mymusicroomisonthesecondfloor.

。。。。。。

设计意图：通过对学校的描述，既复习了本单元所学的单词和句子又能让学生所学的语言学问融会贯穿地运用到实际生活中。

Step3Presentation

1.教学B.Readandwrite

⑴Readandfillinthetable.

学生自由阅读对话，独立标出剩余的四个功能室，然后全班订正。

⑵Lookandwrite.

老师带领学生们一起视察探讨这两个句子，哪个更清楚更公正，能够一目了然的看出来。它们书写时都有些什么不同，然后让他们认为最好的书写方式抄写一遍，最终全班订正。

设计意图：通过学生自由阅读视察，培育了学生良好的书写习惯和视察实力，并巩固四会单词。

2.教学B.Let’scheck

⑴Listenandnumber.

老师带领学生共同视察这四幅图，然后播放录音，学生依据内容标号，最终全班讲评订正。

⑵Lookandcircle.

学生自由