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高职院校教师考核办法优化思考

-----;报告内容;一、高校教师考核的基本概况;二、深职院首聘期考核的做法与成效;二、深职院首聘期考核的做法与成效;三、深职院首聘期考核的问题与对策;（二）对策;3、弹性调节教学与科研，兼顾教师岗位考核

和专业发展

（1）专任教师教学工作量达到本单位基本教学工作量之上的部分，可按一定比例抵减科研工作量。

（2）高级职称教师要有明确的科研要求，体现学术水平。对教授和副教授规定最低科研工作量，依据教学质量测评标准，分层减免科研工作量。

（3）特殊专业或从事基础课教学的教师，聘期内各年度教学质量测评为合格及以上者，其科研工作量均可用教学工作量抵减。

;大家有疑问的，可以询问和交流;4、对聘期考核优秀提出必要条件，让“考核优秀”达成量、质结合的“硬”标准。

5、高聘中青年教师，保护长聘期教师，创造人性化考核环境。

;四、新教师考核办法解读;;;;;3．教师的教学质量考核参见《深职院师教学质量测评管理办法》。

;;;;包含教学、科研、公共服务工作三个方面。其

中科研工作不作为年度考核是否称职的指标，

只作为年度评优和奖金分配的参考依据。;;;;;;;对于固定聘期教师（固定聘期为三年）实行聘期考核，在聘用期满时进行；对长聘期教师实行定期考核，三年考核一次。

1、考核内容

依据教师与学校签定的岗位聘用合同，结合聘期内各年度考核结果，考核教师的教学、科研、公共服务工作量、完成质量以及所取得的主要荣誉、业绩和成果。

;;;;;;;4、考核结果的使用

;;;附件：;