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200米短跑专门练习之直道途中跑技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中关于田径运动的基础知识和技能训练为基础,针对高一学生的身体发育特点和运动能力,围绕“200米短跑专门练习之直道途中跑技术”进行教学设计。课程分为理论讲解、示范演示、分组练习和总结评价四个环节,旨在让学生掌握直道途中跑的基本技术要领,提高运动表现,增强团队协作能力。同时,注重个体差异,因材施教,确保每位学生都能在训练中有所收获。
二、核心素养目标
1.运动能力:掌握直道途中跑的技术要领,提高短跑速度和协调性。
2.健康行为:培养正确的运动习惯,增强自我保护意识,预防运动伤害。
3.体育品德:培养团队合作精神,遵守比赛规则,展现积极向上的竞技态度。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解田径运动的基本规则和技巧。
-掌握了短跑起跑的基本姿势和动作。
-有一定的基础体能训练,如速度、力量和耐力的训练。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对短跑运动有较高的兴趣,尤其是竞技类运动。
-高一学生具有一定的运动能力,但技术细节有待提高。
-学生学习风格多样,有的偏好模仿学习,有的喜欢理论指导后实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生在直道途中跑技术细节上可能存在误区,需要纠正。
-部分学生可能因为体能不足,难以达到课程要求,需要适当调整训练强度。
-在实践训练中,学生可能会遇到动作不协调、节奏掌握不好等问题,需要逐步指导。
四、教学资源
-软硬件资源:田径运动场地、起跑器、秒表、测量工具
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:体育与健康教学视频、运动技术分析软件
-教学手段:分组教学、示范教学、情景模拟、竞赛训练
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对直道途中跑技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道直道途中跑技术对短跑成绩有什么影响吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些优秀运动员直道途中跑的视频片段,让学生初步感受技术的魅力和重要性。
-简短介绍直道途中跑技术的概念、作用和本节课的学习目标,为接下来的学习打下基础。
2.直道途中跑技术基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解直道途中跑技术的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解直道途中跑技术的定义,包括其主要技术元素和动作要领。
-详细介绍直道途中跑技术的组成部分,如起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑等,使用示意图帮助学生理解。
-通过分析优秀运动员的技术动作,让学生更好地理解直道途中跑技术的实际应用和作用。
3.直道途中跑技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解直道途中跑技术的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的直道途中跑技术案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、技术特点和意义,让学生全面了解直道途中跑技术的多样性和复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际训练的影响,以及如何应用直道途中跑技术提高短跑成绩。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与直道途中跑技术相关的主题进行深入讨论,如技术动作的优化、训练方法的改进等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对直道途中跑技术的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调直道途中跑技术的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括直道途中跑技术的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调直道途中跑技术在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于直道途中跑技术的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.直道途中跑技术的定义与重要性
-定义:直道途中跑技术是指在田径比赛中,运动员在直道上进行的短跑过程中,从起跑到冲刺阶段的技术动作。
-重要性:直道途中跑技术是短跑项目中提高成绩的关键环节,良好的技术动作能够有效提高运动效率,减少能量消耗。
2.直道途中跑技术的组成元素
-起跑技术:包括起跑姿势、起跑反应速
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