2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第一章第二节《 数字化与编码》说课稿.docxVIP

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第一章第二节《数字化与编码》说课稿

一、设计意图

本节课以《数字化与编码》为主题，旨在帮助学生理解数字化概念及其在信息技术中的重要性，掌握编码的基本原理和方法。通过本节课的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，为后续章节的学习打下坚实基础。同时，培养学生的信息素养和创新能力，提高他们在数字化时代的信息处理能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数字化信息的敏感度，使其能够主动关注并有效识别生活中的数字化现象，提升信息获取、处理和利用的能力。

2.计算思维：通过学习编码原理，发展学生的逻辑思维和抽象思维，使其能够运用计算思维解决问题，提高信息处理效率。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，尊重他人隐私和知识产权，负责任地使用数字化工具，促进信息社会的和谐发展。

4.创新能力：激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在数字化环境下进行创新实践，培养具备创新精神和实践能力的信息技术人才。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数字化的概念及其在信息技术中的应用。

2.编码的基本原理和常用编码方法。

难点：

1.数字化与模拟信号的区别和转换过程。

2.编码过程中的抽象思维和逻辑推理。

解决办法：

1.采用实例导入法，通过生活中的具体案例（如手机通话、网络传输等）帮助学生直观理解数字化的重要性和应用场景，从而把握数字化概念。

2.运用图示和动画演示，将抽象的编码过程具象化，帮助学生理解编码的基本原理和不同编码方法的区别。

3.开展小组讨论和案例分析，引导学生通过合作探究的方式，解决数字化和编码过程中的具体问题，培养他们的逻辑思维和抽象思维能力。

4.设计课后练习和实际操作任务，巩固学生对数字化与编码的理解和应用，通过实践加深对知识点的掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、教学白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：数字化与编码相关PPT、教学视频、在线编码练习软件

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、任务驱动法、课后自主学习平台

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《数字化与编码》这一章节。在我们日常生活中，数字化无处不在，从手机到电脑，从电视到互联网，数字化技术已经深刻地改变了我们的生活。那么，什么是数字化？数字化又是如何实现的呢？接下来，我们将通过本节课的学习，来揭开数字化与编码的神秘面纱。

二、自主学习

在学习本节课之前，请大家先自主阅读教材P5-6页，了解数字化的基本概念以及编码的基本原理。阅读过程中，可以思考以下问题：

1.什么是数字化？数字化有什么作用？

2.编码是什么？为什么需要编码？

3.常见的有哪几种编码方法？

三、课堂讲解

1.讲解数字化的概念及其在信息技术中的应用

（1）数字化是将模拟信号转换为数字信号的过程，其目的是便于信息的存储、传输和处理。

（2）在信息技术中，数字化技术被广泛应用于各种场景，如手机通话、网络传输、数字电视等。

2.讲解编码的基本原理和常用编码方法

（1）编码是将信息转换为特定格式的过程，以便于信息的存储、传输和处理。

（2）常用的编码方法有：二进制编码、ASCII编码、汉字编码等。

3.分析数字化与编码的关系

（1）数字化是编码的基础，编码是数字化的具体实现。

（2）编码过程就是将模拟信号转换为数字信号的过程。

四、案例分析

1.手机通话是如何实现数字化的？

2.手机通话中的编码是如何进行的？

3.数字化与编码在手机通话中起到了什么作用？

五、课堂讨论

观看完视频后，请大家进行课堂讨论。每组选一个代表，将你们小组的讨论成果分享给大家。讨论内容如下：

1.数字化与编码在手机通话中的具体应用。

2.数字化与编码在手机通话中的优势。

六、课后实践

为了巩固所学知识，请大家完成以下课后实践任务：

1.选取一个生活中常见的数字化场景，分析数字化与编码在其中是如何应用的。

2.设计一个简单的编码方案，将一段文字信息进行编码。

七、总结与反思

在本节课的学习中，我们了解了数字化的概念及其在信息技术中的应用，学习了编码的基本原理和常用编码方法。通过案例分析，我们深入了解了数字化与编码在实际生活中的应用。希望大家能够在课后继续学习，将所学知识运用到实际生活中去。最后，请大家思考以下问题：

1.数字化与编码在信息技术中的重要性。

2.如何将数字化与编码应用于实际生活中？

同学们，本节课我们就学习到这里，下课！

六、知识点梳理

1.数字化的基本概念

-定义：数字化是将模拟信号转换为数字信号的过程。

-作用：便于信息的存储、传输和处理。

2.数字信号与模拟信号的区别

-数字信号：离散的，具有明确的高低电平。

-模拟信号