2020浙教版高中信息技术2.docxVIP

2020浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》为教学内容，针对高中生的认知特点，以培养学生的信息检索能力为核心。首先通过引入实际案例，激发学生的兴趣；接着讲解网上资源检索的基本方法与技巧，结合课本内容进行实操演示；最后通过小组讨论与练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的信息素养和自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息检索与处理能力、以及信息伦理素养。通过本节课的学习，学生将能够自觉意识到信息的重要性，掌握有效的网络资源检索方法，提高信息筛选和评估的能力，能够在遵守网络规则和法律法规的前提下，合理利用网络资源，形成良好的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：网上资源检索的基本方法和技巧，以及信息筛选和评估能力的培养。

难点：1.高效利用搜索引擎进行精确检索的方法；2.对检索到的信息进行有效评估和筛选的策略。

解决办法：

1.通过案例分析和实操演示，让学生了解不同类型搜索引擎的特点和使用方法，重点讲解关键词选择、检索式构造等技巧。

2.引导学生运用比较、分析、归纳等方法，对检索到的信息进行评估，教授判断信息真实性、准确性和权威性的标准。

3.设计课堂练习和小组讨论，让学生在实践中运用所学方法，逐步突破检索技巧和信息评估的难点。

4.在课后提供相关资源，鼓励学生自主探索，巩固所学知识，形成长期记忆。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2020浙教版高中信息技术》教材。

2.辅助材料：准备网络资源检索相关的PPT、教学视频及实例文档。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生电脑可上网。

4.教室布置：划分小组讨论区域，确保网络环境稳定，便于学生进行网上资源检索实操。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括搜索引擎使用指南和网上资源检索案例，明确预习目标为理解搜索引擎的基本功能和检索技巧。

设计预习问题：如“如何使用关键词进行有效检索？”“如何判断信息的真实性和可靠性？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解搜索引擎的种类和基本使用方法。

思考预习问题：学生尝试回答问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养信息检索意识。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个检索失败的实际案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的高级检索技巧和信息评估标准。

组织课堂活动：分组进行检索实践，每组选择一个课题进行检索，并评估检索结果。

解答疑问：对学生在实践中的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何应用所学技巧进行高效检索。

参与课堂活动：学生分组进行检索实践，讨论检索策略。

提问与讨论：学生对检索结果进行评估，提出疑问并讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解搜索引擎的高级使用技巧。

实践活动法：通过实际检索活动，让学生掌握检索技能。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置检索特定主题的信息，并评估其真实性和可靠性的作业。

提供拓展资源：提供网络信息检索相关的网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升信息素养。

作用与目的：

巩固和拓展学生的信息检索能力，培养其信息评估和批判性思维。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了搜索引擎的基本功能和高级检索技巧。通过本节课的学习，学生能够熟练使用关键词进行检索，运用布尔逻辑检索、限定检索等高级技巧，提高了检索的准确性和效率。

2.培养了良好的信息素养。学生在课堂上学会了如何评估检索到的信息，包括判断信息的真实性、准确性和权威性。他们能够从众多信息中筛选出有价值的内容，形成自己的观点和见解。

3.提升了自主学习和解决问题的能力。学生在预习阶段自主阅读教材和预习资料，课堂上积极参与讨论和实践，课后利用拓展资源进行深入学习。他们