2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册 13课 结交互联网这个好朋友（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册13课结交互联网这个好朋友（说课稿）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册》第13课《结交互联网这个好朋友》。本节课将通过讲解互联网的基本概念、特点和应用，使学生们了解互联网的作用，学会如何安全、正确地使用互联网。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生们在日常生活中对互联网的接触和使用密切相关。通过本节课的学习，学生们可以将已有的互联网使用经验与课程内容相结合，进一步了解互联网的基本知识，掌握安全上网的方法，提高自我保护意识。同时，本节课的内容也为后续学习互联网应用、网络素养等方面打下基础。教材中涉及的内容包括互联网的起源、发展、应用以及网络安全等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、网络素养和信息安全意识。具体包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过互联网资源进行有效学习和交流。

2.计算思维：引导学生理解互联网的工作原理，培养他们分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

3.网络素养：教育学生正确使用互联网，培养良好的网络行为习惯，提高网络道德素养。

4.信息安全意识：让学生了解网络安全风险，掌握基本的网络安全防护方法，提高自我保护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握互联网的基本概念、安全使用互联网的规则和方法，以及如何利用互联网进行有效学习和交流。具体包括以下细节：

-互联网的基本概念：让学生理解互联网的定义、起源和发展历程。

-安全使用互联网的规则：教授学生如何识别和防范网络诈骗、病毒、不良信息等。

例如：教育学生不随意点击不明链接，不泄露个人信息。

-利用互联网进行有效学习和交流：培养学生使用搜索引擎、在线学习工具和社交平台的能力。

例如：教授学生如何使用搜索引擎查找资料，如何利用在线学习平台进行学习。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解互联网的工作原理和网络安全防护方法，具体包括以下细节：

-互联网的工作原理：学生可能难以理解互联网背后的技术细节，如IP地址、域名解析等。

例如：解释IP地址是如何帮助数据在不同设备间传输的。

-网络安全防护方法：学生可能难以掌握网络安全防护的具体操作，如设置复杂的密码、定期更新软件等。

例如：指导学生如何设置强密码，如何识别并避免点击可疑邮件和链接，以防止个人信息泄露。

-网络道德和行为规范：学生可能对网络道德和行为规范的理解较为模糊，如何正确使用网络语言、尊重他人隐私等。

例如：通过案例分析，让学生认识到网络行为的后果，引导他们遵守网络礼仪。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册》教材，确保每位学生都有本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备与互联网相关的图片、图表和视频，如互联网结构图、网络安全宣传视频等，以直观展示教学内容。

3.实验器材：准备电脑和联网设备，用于学生实践搜索信息和体验网络应用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实践操作区，以便于学生进行互动讨论和实际操作。

教学过程

1.导入新课

-（我）拿出一张互联网结构图，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”

-（学生）思考并回答问题。

-（我）总结：这是我们今天要学习的内容——互联网。

2.探究互联网的基本概念

-（我）介绍互联网的定义、起源和发展历程。

-（学生）听讲并记录关键信息。

-（我）提问：“谁能用自己的话解释一下什么是互联网？”

-（学生）回答问题，巩固理解。

3.学习安全使用互联网的规则

-（我）讲解网络安全的重要性，介绍防范网络诈骗、病毒、不良信息的方法。

-（学生）听讲并记录。

-（我）举例说明，如：“如果收到一封陌生邮件，我们应该怎么做？”

-（学生）回答问题，讨论防范措施。

4.体验互联网应用

-（我）带领学生使用搜索引擎查找资料，教授搜索技巧。

-（学生）跟随操作，实践搜索。

-（我）组织学生进行小组讨论，分享搜索到的有趣信息。

-（学生）积极参与讨论，展示搜索成果。

5.探究网络安全防护方法

-（我）讲解网络安全防护方法，如设置复杂的密码、定期更新软件等。

-（学生）听讲并记录。

-（我）组织学生进行实践操作，设置强密码，安装防护软件。

-（学生）跟随操作，实践网络安全防护。

6.学习网络道德和行为规范

-（我）通过案例分析，让学生认识到网络行为的后果。

-（学生）听讲并思考。

-（我）引导学生讨论如何遵守网络礼仪，尊重他人隐私。

-（学生）积极参与讨论，提