2024年小学美术人美五年级下册 教案.doc

小学美术面试（人美版）

五年级下册

第1课人民艺术家-齐白石

第2课20世纪的艺术大师-马蒂斯

第3课色彩的纯度

第4课让色彩动起来

第5课提袋的设计

第6课精细的描写

第7课我的书包

第8课奇思妙想

第9课多彩的民族传统纹样

第10课自制小相框

第11课动漫-动起来的漫画

第12课电脑美术-巧用动漫形象

第13课花鸟画（一）

第14课花鸟画（二）

第15课山水画

第16课有特点的人脸

第17课雕塑之美

第19课昨天、今天和明天

第21课巧编工艺品

第22课澄泥砚

第23课民间服饰图案

第1课人民艺术家-齐白石

《人民艺术家-齐白石》教案

（人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第1课）

一、课题∶人民艺术家-齐白石

二、课型∶新授课三、课时∶1课时

四、教学目标

知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。

过程与方法目标∶通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。

情感态度与价值观目标∶激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。

五、教学重点难点

重点∶了解齐白石作品兼工带写的表达方式。

难点∶对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。

六、教学方法∶

讲授法、欣赏法、小组讨论法。

七、教学准备∶PPT课件

八、教学过程∶

（一）导入新课

1、谜语∶驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。（虾）

2、大家能想到哪位艺术家?（齐白石），顺势导入课题。

（二）讲授新知1.初步感知

1）播放《齐白石》的纪录片，请同学们认真观看，并总结齐白石的生平故事。

（学生回答∶齐白石老先生出身贫寒，小时候砍柴、放牛，后来经过刻苦学习，终成绘画史上非常有影响的画家。）

2）展示虾的真实照片和齐白石的作品《群虾》，请学生观察并思考。齐白石画的虾和真实的虾一样吗?（齐白石笔下的虾，生动活泼，简直达到出神入化的境地。用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神，显示了画家高妙的书法功力。）

3）教师总结∶白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。通过精心观察、提炼，齐白石画的虾更具有艺术感。

2.深入探究

1）展示作品《荷花与蜻蜓》，请学生前后四人为一个小组进行讨论∶这幅作品给你的第一印象怎么样?（整个画面给人的第一印象很有趣、生机勃勃，以植物和动物为题材，运用了工笔和写意相结合表现手法，荷花画的概括、蜻蜓画的很精细，虚实对比、豪迈与细腻。这种表现手法是齐白石作品的独特之处，一般花卉写意，鱼虫鸟等动物用工笔的表现手法居多。）

2）教师总结∶齐白石老先生童年时代的农村生活给他提供了无数的创作题材，擅长画花鸟鱼虫的题材作品。

（三）学生讨论

要求∶选择你喜欢作品进行赏析，写一篇200字的观后感。播放音乐，教师巡视指导。

（四）交流评价

学生分享心得，互相交流学习，教师总结。

（五）小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识，引导学生学习齐白石老先生热爱生活，对艺术不懈追求的精神。（本文字数947字，同学们根据面试时长进行增减。）

第2课20世纪的艺术大师-马蒂斯

《20世纪的艺术大师--马蒂斯》教案

（人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第2课）

一、课题∶20世纪的艺术大师--马蒂斯二、课型∶新授课三、课时∶1课时

四、教学目标

知识与技能目标∶通过欣赏马蒂斯作品，感受其作品的艺术特色，了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯。过程与方法目标∶学习马蒂斯剪纸技法，尝试使用这种艺术表现手法创作一幅剪纸作品。

情感态度与价值观目标∶艺术是没有国界的，引导学生了解多元的艺术文化，学习马蒂斯对艺术执着追求的精神。

五、教学重点难点

重点∶了解马蒂斯及其作品的艺术特征。

难点∶应用美术语言对马蒂斯作品进行正确的评价。

六、教学方法∶讲授法、欣赏法、小组讨论法。

七、教学准备∶PPT课件八、教学过程∶

（一）导入新课

1、教师播放音乐，请学生谈谈听完之后的感受。（音乐很狂野、热情、节奏感很强）

2、教师引导学生了解绘画和音乐一样，会带给人不同的感受，今天学习的大师作品和刚才的音乐一样狂野，顺势导入新课一一《20世纪的艺术大师-—马蒂斯》。

（二）讲授新知1.初步感知

（1）教师播放关于马蒂斯生平的资料视频。

（2）马蒂斯的一生给你什么感悟?（马蒂斯一生对艺术不懈的追求，即使在患病后，也没有减少对艺术的热爱。）

（3）教师总结∶马蒂斯出生于法国南部的勒卡多小镇，这里以色彩鲜艳、图案丰富的纺织品而闻名，他的母亲是一位绘制装饰品的工作者。其实，马蒂斯先开始学习的是法律专业，20岁的时候得了一场阑尾炎，在住院期间，看到隔