2024年七年级语文说课稿.pdfVIP

2024年七年级语文说课稿

七年级语文说课稿1

各位老师：

大家好非常荣幸今天能跟各位老师做教学上的交流因我们一直接触的是人教版的课本,

对河大版的课本只是在评优课时接触到一些，所以在这里，只是就《四季交响曲》一课，把我备

课时的一些心得向大家作一汇报，请各位老师批评指正。

一、课程设计指导思想

《九年义务教育语文课程标准》特别强调：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展

而对于语文素养课标解释道：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的

理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维,使他们具有适应实际需要的识字

写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”所以作语文教师，在教学中要着力于培养

学生语文素养，提高综合能力。想要达到这个目的，每一课就要制订相应的学习目标。《课标》

中指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相

互渗透，融一体，注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总

目标。

作新课程的实验教材，冀教版教材吸收了近年来语文教育发展和改革的成果，在阅读、写

作方面的安排体现了新的语文教育观。体现了新课标的精神和要求，它致力于从三维目标上形成

和发展学生的语文素养，大力倡导自主、合作、探究的学习方式。我拿到教材之后，发现其中的

确有不少新的东西，完全按照以前的模式来上就很难体现实验教材的价值。基于这样的认识，我

认这堂课的设计思想应该是从文本出发以学生主体引导学生充分的感受文本调动积累,

联系生活，生成并交流对文本的独到的感悟。此外，语文课堂上应该有朗朗读书声、热烈的讨论

声，有思考和积极发言的时间和机会。

二、内容分析

第四单元属于散文单元，其中有两篇著名的散文春》与济南的冬天》，这两篇文章更多

的是通过对自然景物的描写表达对自然的喜爱和抒发人生的感悟，四季交响曲》是第四单元的

第四篇文章，本文选自作者的散文集心灵的笔记》。这是一篇歌咏大自然的散文作品，作者用

自己的一双慧眼努力发现大自然四季容颜的变化，并用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟，

无论在语言形式，还是思想意境，都称得上一篇赏心悦目的佳作。但与以上两篇不同的是，作者

的描写重点并没有放在四季各自不同的季节特征上作者曾在本文的创作谈中说她写这篇文章是

“用自己的目光去看待大自然……努力发现它们在不同季节的细微变化，并用自己的心灵与自然

对话。其对话的目的也就是“托物言志”。因此，理解作者的感情和人生信念，是掌握课文内

容的关键。作者一向崇尚真诚、善良、勇敢的品质崇尚拚搏、奉献的精神，对现实生活中的投

机钻营者、自私自利者……抱着一种鄙弃的态度”。而七年级学生由于生活阅历、思想认识等诸

多方面的局限，对于本文主题的理解和把握不能深透到位。那么，先让学生理解了作者写作本文

的思想基础，也就不难理解作品中透视出的社会的发展与变革，更不难理解其间蕴含的作者对人

生及生命价值的特有感悟。解决了上述问题，学生就能理解本文颂扬美德，抨击陋习的