部编历史七上第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁教学设计.docxVIP

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第17课、西晋的短暂统一和北方各族的内迁

教材分析

本课在本单元中具有举足轻重的作用，主要讲述了三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日渐落。诸葛亮死后，蜀国朝政混乱，魏国乘机灭掉蜀国。266年，司马懿的孙子司马炎称帝，建立晋朝，史称“蜀汉”，定都洛阳。280年，西晋灭掉吴国，统一全国。

晋武帝为巩固统治，大封皇族为王，并让封王在各地掌握实权，他们昏庸贪婪，奢侈腐化堕落。晋惠帝统治期间，手握重兵的八个封王，为了争夺中央政权，先后起兵，混战十几年之久，史称“八王之乱”。经历这场战乱，西晋逐渐衰落。

东汉、魏、晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁，汉族统治者向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至将他们掠卖为奴婢，长期实行奴役和剥削政策，西北各族人民不断起来反抗。西晋末年，匈奴首领刘渊起兵称帝，进攻西晋。316年，西晋灭亡。

西晋末年，中原水利失修，旱灾、蝗灾、疾疫连年不断，为了生存，中原人民开始向南迁徙。“八王之乱”的破坏，以及西北各族势力的冲击，引起更大规模的移民潮，形成我国古代第一次人口大走的局潮。

学习本课时一定要注意历史事件之间前后的联系，在对比分析的过程中弄清楚事情的来龙去脉。学好本课对第18课的学习也有很大帮助。

核心素养

通过史料分析北方各族内迁的影响，培养史料实证和历史解释素养。

教学目标

（1）制作历史时间轴，梳理两晋十六国时期的政权分立与更迭情况，认识到国家统一的重要性。（时空观念、唯物史观）

（2）结合“西晋内迁各族分布图”了解少数民族内迁的方向、规模和民族；结合相关史料分析北方民族内迁带来的影响。（时空观念、史料实证、历史解释）

教学重难点及突破

重点

西晋的短暂统—。

难点

北方各族内迁的原因。

教学突破

本课的重点是西晋的短暂统一，为了让学生能充分了解西晋时期的历史，学生先进行自主学习，然后教师指导，让学生认识到“八王之乱”是导致了西晋灭亡的原因之一。通过出示图片和西晋内迁各族分布图，让学生认识到各少数民族内迁的原因，从而突破本课的重难点。

教学设想

本课主要讲了西晋的建立与统一、八王之乱与西晋灭亡、北方各族的内迁3个部分的内容。教学伊始，教师创设情境调动学习兴趣，然后布置自学任务，设置疑问，让学生了解西晋的短暂统一，感受历史发展的曲折性，在教学“北方各族的内迁”时，设置合作探究的学习问题：北游牧民族为什么会迁移?迁移后带来了哪些影响?让学生自主学习，组内交流学习成果进行汇报，教师适时出示内迁形势图，给予学生重点拨和引导。最后让学生总结本学知识，归概括本课的内容，锻炼学生总结和表达的能力。

教学过程

一、导入新课

师：魏、蜀、吴经过发展，到了后期，谁更具备统一的实力呢?

生：司马氏掌权的魏国。

师：期间发生了什么有趣的事?魏晋时期除汉族外，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族活跃在历史舞台上，这又是为什么?让我们带着疑问进入今天的学习。

教师板书课题。

【设计意图】分析史料设问以激发学生的学习兴趣。

二、教授新课

1．西晋的建立与统一

出示材料。

魏明帝死时，托付曹爽与司马懿辅佐齐王曹芳治理天下。曹爽与司马懿互相排挤，经过激烈的权力争斗，司马懿尽诛曹爽一党，魏国军政大权自此落人司马氏手中。司马懿死后，大儿子司马师不久废除了已经成年但迟迟未能亲政的曹芳，另立十三岁的曹髦为帝，权势比司马懿更大，但没有多久，他就病死了。司马师在病重的时候，把一切权力交给了弟弟司马昭。嚏司马昭总揽大权后，野心更大，总想取代曹髦。他不断铲除异己，打击政敌。年轻的曹髦知道自己即便做“傀儡”皇帝也休想当久，迟早会被司马昭除掉，就打算铤而走险，用突然袭击的办法，干掉司马昭。谁知大臣中早有人把这消息报告了司马昭。司马昭立即派兵阻截，把曹髦杀掉了。后来，人们用“司马昭之心，路人皆知”来说明阴谋家的野心非常明显，已为人所共知。司马昭死后，他的儿子司马炎建立西晋。

教师指导学生自主阅读教材及相关材料，明确西晋建立的背景、时间、建立者。

学生学习后汇报，教师加以总结并绘制关系图和政权更替时间轴。

生：263牛，魏国灭蜀。266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，都城洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴，统一全国。

过渡；西晋建立后是怎样统治的，这一时期出现了怎样的社会状况?为何西晋会迅速灭亡?

【设计意图】通过梳理这一时期的夺权故事和三国结束西晋建立的时序，培养学生的时空观念和历史解释素养。

2．八王之乱与西晋灭亡

（1）结合相关史事思考：西晋为维护自己的统治采取了哪些措施?结果怎样?

以下为学生回答预设。

生1：朝廷格外照顾世家大族的利益，给土地、给官职。

生2：世家大族缺乏治国的才于，只知道维护自己的家族权势，生活上豪华奢侈，追求享乐。

（2）西晋初年，晋武帝大封同姓诸侯王，晋惠帝昏庸无能。发生了“八王之乱”。请你结合教材讲一讲八王之