1.第一单元 青春时光（七年级下册道德与法治安徽中考考点分析）.pptVIP

3.创造与生活、实践的关系。(P12～13)(1)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。(2)创造离不开实践。4.创造为什么离不开实践?(P13)①人世间的一切成就和幸福都离不开劳动和创造；②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。创新精神：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。(九上第二课，见本书P159)考点链接5.青少年如何培养自己的创造精神?(1)激发求知欲和好奇心，敢于质疑和冒险，培养敏锐的观察力和丰富的想象力。(2)培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力，重视对思维的独立性和批判性的培养。(3)培养发散性思维和聚合性思维，从小事做起，多参加一些小发明、小制作活动，重视在实践和劳动中开发自己的创造潜力。第二课青春的心弦(男生女生交往)课时串讲一、男生女生(男女生性别差异)1.青春期男生和女生的差异有哪些?(P14～15)(1)生理上：最显著的差异来自青春期男女第二性征的相继出现。(男女生主要差异表现)(2)心理上：性别角色方面的差异。(3)社会行为上：①性格特征；②兴趣爱好；③思维方式等。请对上面漫画进行简要评析。画题评析①漫画中的人物受到了性别刻板印象的影响，没能正确对待男女生性别差异；②男女生拥有不同的性别优势，我们应正确对待，做到优势互补；③男女生之间应相互理解，相互帮助，共同进步。2.性别刻板印象的含义及利与弊。(P15～16)(1)含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(P14)(2)利与弊：①利：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②弊：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。教材相关链接3.怎样正确对待男生女生的个体差异，做到优势互补?(P15～17)(1)平静而欣然地接受男女生的性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。(2)要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。二、青春萌动(异性同学交往)1.青春期心理萌动的表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(P18)2.与异性同学相处的益处。(P19)①有助于了解异性的思维方式和情感特征；②有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补；③与异性交往是我们成长的一个重要的方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。“心理萌动”是青春期正常的心理表现。知识点拨★3.异性同学(男女生)交往的要求(做法)。(P17～21)(1)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(2)内心坦荡，言谈得当，举止得体。(与异性交往的原则/尺度)(2017.6)(3)慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。(4)掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。4.如何正确看待和处理异性情感?(P20～21)(1)看待：①这是青春成长中的正常现象；②这并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。(2)处理：我们应该慎重对待，理智处理。第三课青春的证明(青春的品德修养)课时串讲一、青春飞扬1.青春的探索需要：自信和自强。(P25～26)2.青少年要养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义，培养自强品质。自信★1.自信的表现。(2020.1④；2018.1；2017.1②)(1)对自己的成长和发展充满信心，不看轻自己。联系情境：明明文笔很好，积极参加青少年文采比赛；小文乐观开朗，积极参加班集体活动。(2)遇到困难和挫折首先尝试独立解决。联系情境：小华做题时习惯独立思考，实在不懂才会请教别人。(3)志存高远，敢于承担责任。(4)自信的人谈吐自如、举止得体、性格开朗乐观、为人处世谦逊。自信的中国人的表现:对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心。(九上第八课,见本书P193)考点链接★2.自信的重要性。(P25)[2014.14(2)](1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。(3)自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。★3.如何树立和增强自信?(P26)①增强信心与实力，在实践中增长才干；②克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；③相信自己，勇敢尝试，不断进步。自强★1.自强的主要表现。[2012.7①]