Starter Unit 1 SectionB (1a-1d)教学实录2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit1SectionB(1a-1d)教学实录2024-2025学年人教版七年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册StarterUnit1SectionB(1a-1d)的教学实录。本节课旨在帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养学生的听说能力，为后续学习打下基础。通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Hello/Hi,mynameis...”等句型进行简单的交流，并能够识别和理解他人的问候和介绍。

二、核心素养目标

本节课将聚焦于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。语言能力目标在于使学生能够正确运用所学的问候和自我介绍用语进行有效交流，提高学生的听说技能。文化意识目标是通过学习，让学生理解并尊重不同文化背景下的交流习惯。思维品质目标则是鼓励学生在交流中积极思考，培养他们的逻辑思维和创新思维，以适应不断变化的交流场景。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够掌握并运用基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。具体包括：

-掌握问候语“Hello/Hi”以及回答“Hi/Hello”的使用场合和正确发音。

-学会使用“Im...”或“Mynameis...”进行自我介绍。

-能够听懂并回应他人的问候和自我介绍。

举例：通过角色扮演活动，学生将模拟在校园或聚会场合中与他人初次见面的情景，使用所学句型进行问候和自我介绍。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于英语语音的掌握和交际情景的适应。具体包括：

-英语音标的学习和正确发音，特别是元音和辅音的组合。

-在实际交际中灵活运用所学句型，根据不同的情景做出适当的反应。

举例：教师将通过语音练习帮助学生掌握元音/ei/和/i:/的区别，并通过小组对话练习，让学生在实际交流中练习如何根据对方的介绍做出相应的回应，如“Nicetomeetyou”或“Whereareyoufrom?”等。同时，教师也会指导学生如何在不同的交际场合中自然地使用这些句型。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用情景教学法，通过模拟真实的交流场景，让学生在实践中学习问候和自我介绍。

-运用任务型教学法，设计具体的交际任务，鼓励学生在完成任务的活动中自然使用目标语言。

-实施互动式教学法，通过小组讨论和配对练习，增加学生之间的互动，提高口语交流能力。

2.教学手段

-使用多媒体课件展示不同场景下的问候和自我介绍，增强视觉效果，帮助学生更好地理解语境。

-利用教学软件进行语音识别和评分，帮助学生练习发音并即时反馈，提高学习效率。

-通过网络资源提供额外的听力材料，让学生在课后自主练习听力和模仿。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段英语问候的短视频，引发学生的兴趣，并提问学生在视频中听到了哪些问候语。接着，教师与学生进行简单的问候互动，如“Hello,howareyou?”，让学生在真实语境中感受英语问候的用法。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师介绍本节课的核心句型“Hello/Hi,mynameis...”以及如何回答问候。

-教师通过板书和多媒体展示，讲解问候语的发音规则和注意事项。

-学生跟读并模仿教师的发音，进行语音练习。

-教师通过示例对话，展示如何在不同的场景中使用问候语和自我介绍。

-学生分组进行角色扮演，练习在不同情境下的问候和自我介绍。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要设计一个关于学校生活的海报，并在海报中使用本节课学习的问候语和自我介绍。学生需要在小组内讨论并分配任务，如设计、绘画、撰写文案等。每个小组的海报需要包含至少三种不同的问候场景。完成后，每个小组向全班展示他们的海报，并用英语介绍他们的设计。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体会和收获。教师总结本节课的重点内容，强调问候和自我介绍在日常交流中的重要性，并提醒学生在实际使用中注意语言的准确性和礼貌。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，介绍自己的朋友并用本节课的句型进行问候。

六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们在英语交流方面的进步，他们在角色扮演和海报制作中都很积极地运用了新学的问候和自我介绍。但也有几个学生对于发音还是有些困惑，我觉得需要更多地个性化指导。下次我会尝试加入更多互动环节，比如语音游戏，来帮助他们在轻松的氛围中练习发音。此外，我会鼓励更多的学生参与到课堂活动中来，确保每个学生都有机会练习和展示。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备一系列与问候和自我介绍相关的场景图片，如学校、聚会、公园等，用于导入新课和激