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2023年佛山市第一中学招聘教师考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。

A.少先队活动

B.班级教育活动

C.小组活动

D.课外活动

【答案】：B

2.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A.论文题

B.是非题

C.选择题

D.填空题

【答案】：D

3.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A.课程计划

B.课本

C.教学大纲

D.教科书

【答案】：A

4.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A.师生互动策略

B.以教师为中心的讲授策略

C.合作学习策略

D.以学生为中心的发现学习

【答案】：B

5.为完成特定的教学任务，师生按一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）。

A.教学组织形式

B.教学策略

C.教学设计

D.教学过程

【答案】：A

6.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

A.考查性评价

B.定量评价

C.定性评价

D.形成性评价

【答案】：D

7.确立我国教育目的的理论基础是（）。

A.创新教育理论

B.生活教育理论

C.素质教育理论

D.马克思关于人的全面发展理论

【答案】：D

8.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。

A.派出培训模式

B.教学熟练模式

C.校本培训模式

D.社会许可模式

【答案】：B

9.下列教育学著作中，倡导自然教育的是（）。

A.《普通教育学》

B.《教育漫画》

C.《爱弥儿》

D.《教育论》

【答案】：C

10.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。

A.气质

B.能力

C.性格

D.人格

【答案】：D

11.在教育诸多矛盾中，教育活动的逻辑起点是（）的矛盾。

A.受教育者与教育手段之间

B.教育者与教育媒介之间

C.受教育者与教育内容之间

D.教育者与受教育者之间

【答案】：C

12.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。

A.教育具有更新文化的作用

B.教育具有整理文化的功能

C.教育受文化的影响

D.教育具有筛选文化的作用

【答案】：C

13.苏联教育家赞科夫在长期实验与总结的基础上，提出了与传统教学原则针锋相对的“新教学原则”，其中不包括（）。

A.高速度进行教学

B.使学生牢固掌握知识

C.高难度进行教学

D.使学生理解学习过程

【答案】：B

14.《论语·述而》∶“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，传递的教学思想与（）一致。

A.“不陵节而施之谓孙”

B.“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”

C.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

D.“盈科而后进”

【答案】：C

15.夸美纽斯的（）是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作，它全面论述了人的价值，教育的目的及作用等。

A.《教学与发展》

B.《泛智学校》

C.《大教学论》

D.《教育漫话》

【答案】：C

16.孔子是我国古代著名的教育家。他提出的“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想分别提现（）。

A.直观性原则、启发性原则

B.启发性原则、巩固性原则

C.因材施教原则、直观性原则

D.循序渐进原则、因材施教原则

【答案】：B

17.关于法的国家强制性，表述正确的是（）。

A.法是由人的自觉性保证实施的，但也具有国家强制力

B.法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性

C.任何情况下法的实施都必须借助于国家强制力

D.国家强制力是保证法实施的唯一力量

【答案】：B

18.抗日战争是二战时期中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争，以下在抗日战争中发生的事件，按照时间排序正确的是（）。①西安事变②皖南事变③平型关大捷④徐州会战⑤七七事变

A.①⑤③④②

B.⑤①④③②

C.⑤①③④②

D.①⑤④③②

【答案】：A

19.著名喜剧家卓别林是哪国人？

A.英国

B.美国

C.法国

D.荷兰

【答案】：A

20.某公司在国外建立了一个制造厂及配送中心。这体现了经济全球化中的（）。

A.生产全球化

B.贸易全球化

C.劳务全球化

D.资本全球化

【答案】：A

21.对火灾烧伤的急救措施，以下操作中正确的是（）。

A.冷敷伤口

B.从烧伤处脱去衣服或剪去周围的黏着物

C.直接给伤处用酒精消毒

D.换烧伤处的敷料

【答案】：B

22.商品的二重性是指（）。

A.使用价值与剩余价值

B.价值与使用价值

C.价值与剩余价值

D.