Unit 4 My Favourite Subject Project (3a~3c)教学实录-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)教学实录-2024-2025学年人教版七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教版七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)部分，通过阅读、讨论和写作活动，让学生掌握如何表达自己最喜欢的学科及其原因，并能够用英语进行简单的介绍和交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与Unit4的SectionA和SectionB部分紧密相连，学生已经学习了不同学科的英语表达方式以及如何询问和回答关于学科的问题。本节课将通过实践活动，帮助学生巩固已学知识，并提高他们的英语口语和写作能力。

二、教学目标

1.让学生掌握表达喜好学科的相关词汇和句型，能够流畅地介绍自己最喜欢的学科及其原因。

2.培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力，能够在实际交流中运用所学知识。

3.引导学生通过小组讨论和写作活动，提升合作学习能力和创造性思维，同时增强对学科英语的兴趣。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于学生讨论学科的短视频，激发学生对本节课主题的兴趣。

-情境模拟：让学生模拟在班级中介绍自己最喜欢的学科，并解释原因，以实际情境中运用所学语言。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论彼此最喜欢的学科，并分享各自的观点和理由。

-角色扮演：学生可以扮演记者采访同学，询问他们最喜欢的学科，练习问答技巧。

3.反思与评价

-自我反思：学生完成写作活动后，反思自己在表达喜好学科时的语言使用是否准确流畅。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的写作和口语表达，提出改进建议，促进相互学习和提高。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、电子课本

-教学手段：互动式教学软件、在线词典、英语学习APP

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同学科的趣味视频，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“你最喜欢的学科是什么？为什么？”让学生简单分享自己的喜好和原因，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示3a部分的阅读材料，引导学生阅读并找出文章中提到的不同学科及原因。

-教师通过板书展示重点词汇和句型，如：“Myfavoritesubjectis...because...”

-学生跟读并模仿例句，教师纠正发音和语调。

-教师组织小组活动，让学生讨论并记录彼此最喜欢的学科及原因。

-学生根据讨论结果，选择一个学科，准备制作海报。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分组，每组选择一个学科，设计并制作海报，包括学科名称、原因说明以及相关图片。

-教师巡回指导，帮助学生修改和完善海报内容，确保语言表达的准确性和创造性。

-学生在小组内进行角色扮演，模拟介绍海报内容，互相练习口语表达。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-每个小组选派一名代表，向全班展示他们的海报，并介绍设计理念。

-教师邀请其他学生对展示的海报进行评价，提出建议和意见。

-教师总结本节课的重点内容，强调正确使用词汇和句型表达喜好学科的重要性。

-教师布置作业，要求学生根据自己的海报内容，写一篇简短的英语作文介绍自己最喜欢的学科。

六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于介绍自己最喜欢的学科表现出浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，海报制作和展示环节也非常有创意。我发现，通过情境教学和互动学习，学生们的英语口语能力得到了提升。但在部分学生的写作表达上，我还需加强指导，帮助他们更准确地运用所学词汇和句型。此外，我也注意到有些学生在评价同学的作品时，表达不够具体，未来我会引导他们如何给出更有针对性的反馈。整体来看，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学策略，帮助学生们更好地掌握英语知识。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：整合Unit4MyFavouriteSubjectProject(3a~3c)相关的PPT课件，包括词汇学习、句型练习、对话模拟等，以便于教师在课堂上进行直观的展示和讲解。

-案例资源：收集不同学生介绍自己最喜欢学科的案例，用于课堂讨论和分析，帮助学生理解如何更好地表达自己的喜好。

-视频资源：收录与学科相关的英语视频片段，如学科介绍、学习方法分享等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-文章资源：精选与学科相关的英语文章，涵盖不同学科的知识点，供学生阅读和写作练习使用，增强学生的学科英语理解能力。

在线学习平台：

-互动讨论区：创