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《纤维化学与物理》课程教学大纲.docx

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《纤维化学与物理》教学大纲

课程编号英文名称:ChemistryPhysicsofFibers

学分:3

学时:总学时48学时,其中理论48学时

先修课程:有机化学、无机化学、分析化学

课程类别:专业必修课

授课对象:轻化工程专业学生

教学单位:纺织服装学院

修读学期:第3学期

一、课程描述和目标

纤维化学与物理是轻化工程专业(纺织化学与染整工程方向)的一门专业必修课程。本课程主要讲授包括高分子化学和高分子物理基础知识,纤维素纤维、蛋白质纤维以及化学纤维等主要纺织纤维的制备途径、化学结构、超分子结构及其力学、化学相关性能相关的专业基础知识。通过本课程的学习,使轻化工程专业的学生掌握纺织品染整加工所需要的高分子纤维材料相关的化学与物理基础知识。具备应用高分子化学、高分子物理基础知识表述高分子结构参数对高分子材料相关性能影响等的能力,具备借助文献研究,初步解决不同结构与性能的高分子纤维材料在复杂染整工程中的适应性问题的能力。为后续染整工艺原理等课程的学习以及今后从事高分子纤维材料相关的科研和生产奠定必要的理论基础。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1:能够应用高分子化学、高分子物理基础知识,恰当表述和解释高分子化合物反应、结构及高分子材料的相关性能。

课程目标2:应用高分子化学、高分子物理基础知识,推演、分析高分子化合物结构等对高分子柔顺性、熔点以及玻璃化转变温度Tg等聚合物相关性能等的影响问题。

课程目标3:应用高分子纤维专业知识,分析高分子纤维材料理化性能特点差异,并用于比较纤维结构特征对纺织品相关性能的综合解决方案。

课程目标4:应用高分子纤维专业知识,识别和判断纤维材料性能对纺织品染整复杂问题影响的关键环节。

课程目标5:应用高分子纤维结构与性能相关性科学原理,正确表达不同类型纤维材料在复杂染整工程中的影响及其适应性问题。

课程目标6:应用纤维化学与物理专业知识,借助文献研究,分析高分子结构、差别化纤维及新型纤维加工过程相关因素对其性能的影响,获得有效结论。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1.能将数学、自然科学和工程基础知识用于工程领域工程问题的恰当表述。

课程目标1

10

1-3.能将自然科学、工程基础、纺织化学与染整工程专业知识和数学模型方法用于推演、分析复杂纺织化学与染整工程问题。

课程目标2

25

1-4.能将自然科学、工程基础、纺织化学与染整工程专业知识和数学模型方法用于本领域工程问题解决方案的比较和综合。

课程目标3

10

2-1.能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别和判断复杂纺织化学与染整工程问题的关键环节。

课程目标4

25

2-2.能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和数学模型方法,正确表达复杂纺织化学与染整工程问题。

课程目标5

10

2-4.能运用纺织化学与染整工程专业基本知识和原理,借助文献研究,分析工程影响因素,获得有效结论。

课程目标6

20

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学

内容

基本要求

学时

教学方式

对应课程目标

1

高分子化学基础

基本要求:了解高分子化合物的聚合方法;熟悉高分子化合物的基本合成反应;掌握高分子化合物及高分子化学相关的基本概念;掌握高分子化合物的相对分子量质量及其分布。

重点:加聚反应、缩聚反应和高分子化合物相对分子量及其分布。

难点:高分子化合物的基本合成反应、分子量及其分布与高分子化合物性能的对应关系。

德育要求:1、结合纺织特别是合成纤维的发展历史,了解科技发展与自主创新在国家强盛中的意义,培养学生的危机意识与历史使命感,激发学生国家富强与民族振兴的的历史责任与担当。

2、结合高分子发展及应用相关例证,让学生了解高分子合成、性能、应用等相关知识,培养学生勇于探索的创新精神与理念。

8

线上自学、线下课堂集中讲授、完成课后作业、编写相关课程论文相结合的教学方式。

课程目标1、2

2

高分子物理基础

基本要求:了解高分子化合物熔体的流变特性;了解高分子溶液的特性;熟悉高分子化合物的结构层次;掌握高分子链的结构;掌握高分子化合物的聚集态结构;掌握高分子化合物的力学性能;

重点:高分子链结构、聚集态结构以及高聚物力学性质。

难点:高分子聚集态结构、力学性能以及高分子运动特征。

德育要求:1、从高分子化合物聚集态结构的有序性以及应力集中与纤维材料的强度等的关联方面,培养学生国家振兴与民族复兴的必要性,树立远大的社会责任感和使命感,树立政治认同责任感。

2、从高分子化合物合成到大分子链结构有序性以及纤维性能的关联性,培养学生科学的思维模式与精益求精的探索精神。

14

课程目标1、2、3

3

纺织纤维总论

基本要求:了解纺织纤维的分类;熟悉纺织纤维与纺织品之间的关系;

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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