湖南省长沙市雅礼中学2024-2025学年高三上学期月考（三）生物 Word版含解析.docxVIP

雅礼中学2025届高三月考试卷（三）

生物试题

本试题卷包括选择题、非选择题两部分，共10页。时量75分钟，满分100分。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。）

1.科研人员在加勒比海瓜德罗普岛上发现目前最大的肉眼可见的细菌——华丽硫珠菌。它的细胞中含有两个膜囊，其中一个小膜囊包含细胞内所有的遗传物质和核糖体。它生活在富含硫化氢的沉淀物中，通过一系列的反应将硫化物氧化成硫颗粒，从而获得能量用以同化二氧化碳。下列关于华丽硫珠菌的叙述正确的是（）

A.该菌生态系统中属于分解者

B.该菌的发现模糊了原核生物和真核生物的界限

C.该菌将硫化物氧化成硫颗粒的过程可能发生在线粒体内

D.小膜囊中遗传物质与蛋白质结合形成染色质

【答案】B

【解析】

【分析】华丽硫珠菌属于原核生物，没有成形的细胞核，细胞质中只有核糖体一种细胞器，其细胞壁的主要成分是肽聚糖。

【详解】A、华丽硫珠菌通过一系列的反应将硫化物氧化成硫颗粒，从而获得能量用以同化二氧化碳，属于生产者，A错误；

B、普通细菌的DNA无核膜包被，而华丽硫珠菌的遗传物质则被膜结构包被，类似于真核生物，所以该菌的发现模糊了原核生物和真核生物的界限，B正确；

C、由题干可知华丽硫珠菌属于细菌，是原核生物，原核生物细胞内无线粒体，C错误；

D、细菌（原核生物）的遗传物质通常是裸露的环状DNA，没有染色质，D错误。

故选B。

2.研究发现，线粒体内膜的嵴会因氧化受损释放氧化性分子，局部激活线粒体附近溶酶体上的Ca2+通道，导致线粒体外膜上的膜蛋白寡聚，在外膜中形成一个孔，受损的内膜片段包裹着被氧化的线粒体DNA形成囊泡（VDIMs）通过这个孔运出，并被紧密相连的溶酶体以膜内陷形式消化吸收。下列有关说法正确的是（）

A.在高倍光学显微镜下能观察到线粒体的结构和VDIMs的形态

B.使用抗氧化剂会让线粒体内膜与外膜面积比值降低，不利于线粒体进行有氧呼吸

C.使用32P标记造血干细胞中的VDIMs，最终可能在该细胞染色体中检测到放射性

D.VDIMs从线粒体进入溶酶体共穿过6层磷脂分子

【答案】C

【解析】

【分析】溶酶体内含水解酶，能分解衰老和损伤的细胞器，吞噬并杀灭侵入机体的病原菌。

【详解】A、线粒体的结构和VDIMs均属于亚显微结构，不能在光学显微镜下观察到，A错误；

B、抗氧化剂的使用可以减少线粒体内膜的氧化损伤，理论上会维持线粒体内膜与外膜的面积比，而不会使该比值降低，B错误；

C、VDIMs包裹线粒体DNA被溶酶体分解后，会产生脱氧核苷酸，如果使用32P标记造血干细胞中的VDIMs，会产生含有32P的物质，而染色体主要由DNA和蛋白质组成，可能利用这些物质合成DNA，因此可能在该细胞染色体中检测到放射性，C正确；

D、VDIMs通过孔从线粒体出去，以膜内陷形式进入溶酶体，未穿过磷脂分子层，D错误。

故选C。

3.已知某蛋白质分子是由126个氨基酸经脱水缩合而成，统计得知该蛋白质分子中羧基的总数为17个，其中R基上羧基数为15个，氨基的总数为17个。以下分析错误的是（）

A.与合成之前的氨基酸分子相比，该蛋白质少了124个氧原子

B.该蛋白质的R基上共含有15个氨基

C.该蛋白质分子的氮元素主要存在于氨基中

D.该蛋白质水解为氨基酸时，相对分子质量共增加2232

【答案】C

【解析】

【分析】氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。

【详解】A、由题干信息，该蛋白质分子中羧基的总数为17个，其中Ｒ基上羧基数为15个，推知该蛋白质的肽链数为2条，合成该蛋白质共形成126-2=124个肽键，脱去124个水，所以与合成之前的氨基酸分子相比，该蛋白质少了124个氧原子，A正确；

B、由题干中信息，组成该蛋白质的氨基的总数为17个，而该蛋白质的肽链数为2条，每条肽链的主链上有一个游离的氨基，所以该蛋白质的R基上共含有17-2=15个氨基，B正确；

C、蛋白质中的氮元素主要存在于“—CO—NH—”中，C错误；

D、126个氨基酸脱水缩合形成蛋白质时共脱掉124个水分子，所以该蛋白质水解时，需要消耗124分子水，相对分子质量增加124×18=2232，D正确。

故选C。

4.现有普通植物和耐盐碱植物若干，由于标签损坏无法辨认，某生物兴趣小组利用了渗透作用的原