Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（3a-Self Check）（Word教学实录）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docxVIP

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a-SelfCheck）（Word教学实录）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB（3a-SelfCheck）

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语上册，八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版八年级英语上册Unit5的SectionB部分进行教学，内容包括3a的阅读理解和SelfCheck的语言运用练习。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用本单元所学的词汇和句型，提高阅读理解能力和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用Unit5所学的词汇和句型，如gameshow,watch,want等，提升对英语听说读写技能的综合应用能力。

2.文化意识：通过阅读和理解3a部分的内容，学生能够了解不同文化背景下的娱乐活动，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生在SelfCheck练习中能够运用批判性思维分析问题，提出自己的观点，并在小组讨论中发展合作和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，培养独立获取信息和处理信息的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Unit5所学的词汇和句型：本节课的核心内容是让学生能够熟练运用“Doyouwanttowatch...?”以及相关的答语，例如“Yes,Ido./No,Idon’t.”。重点词汇包括gameshow,sports,movie等，以及描述喜好和计划的句型。

-举例：通过3a部分的阅读，学生将学习到如何用英语表达对不同类型节目的喜好，如：“Ilikewatchingvarietyshows.Doyouwanttowatchagameshowwithme?”。

-阅读理解能力：培养学生通过上下文理解文章内容的能力，能够抓住文章的主旨大意。

-举例：在SelfCheck练习中，学生需要阅读一段关于不同人喜好不同节目的对话，并从中找出每个人的喜好。

2.教学难点

-语言运用：学生在实际情景中运用所学句型和词汇时可能遇到困难，尤其是时态和语态的正确使用。

-举例：在SelfCheck的练习中，学生可能难以正确使用一般现在时来描述习惯和喜好，例如：“Iusuallywatchthenewsatnight,buttodayIamgoingtowatchamovie.”

-文化差异理解：理解不同文化背景下的娱乐活动可能对学生来说是一个挑战。

-举例：在3a阅读材料中，如果出现了关于某国特有游戏节目的描述，学生可能需要额外的解释来理解该节目的内容和为何受欢迎。

-信息提取与整合：在SelfCheck练习中，学生需要从对话中提取信息并整合成完整的句子，这对学生的逻辑思维和信息处理能力是一个考验。

-举例：学生需要从对话中提取关键信息，如“Johnlikestowatchsports,butMaryprefersvarietyshows”，然后整合信息，形成“Johnlikessports,whileMarylikesvarietyshows.”的句子。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与Unit5主题相关的视频片段和图片，如不同类型的电视节目和游戏秀的图像，以及相关的音频材料，以激发学生的兴趣和参与度。

2.阅读材料：准备与课程内容相关的英文短文，这些短文将包含描述不同电视节目和活动的段落，以丰富学生的阅读素材和词汇量。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和软件，如在线词典和听力练习，帮助学生自主学习和巩固课堂所学，提高学习效率。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于电视节目选择的短视频，引发学生对不同节目喜好的讨论。

-目的：激发学生对本节课主题的兴趣，为学习新知做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍并板书Unit5所学的词汇和句型，如“Doyouwanttowatch...?”，解释每个词汇和句型的用法。

-演绎推理：通过3a部分的阅读材料，展示如何使用所学句型进行演绎推理，例如，从对话中推断出某个人喜欢看体育节目。

-归纳推理：引导学生从SelfCheck练习中的对话中归纳出不同人群对电视节目的偏好。

-逻辑谬误：讨论在描述喜好时可能出现的逻辑错