Unit 5 Lesson 2 The rhino and the egret2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit5Lesson2Therhinoandtheegret2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版2024-2025学年新教材七年级英语上册Unit5Lesson2Therhinoandtheegret，通过阅读课文，学习关于犀牛和egret（白鹭）之间友谊的故事，掌握课文中的重点词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的故事主题与学生在生活中对动物的认知有关，通过学习课文，学生可以复习和巩固已学的动物名词、形容词以及一般现在时态。同时，课文中的生词和句型与之前学过的语法知识相结合，如一般过去时态和一般将来时态，帮助学生拓展词汇量和提高语言运用能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用简单的日常英语交流。然而，他们在描述和讨论自然界的和谐共处以及动物之间的关系方面可能缺乏足够的词汇和表达方式。

2.内容规划：本节课将围绕犀牛和白鹭之间的互助关系来展开，设计相关的阅读理解练习，让学生通过课文学习来提升对自然和动物之间相互依存的理解。教学内容将包括：

-阅读理解：学生将通过阅读Therhinoandtheegret故事，提高对课文细节的理解能力，并学习如何从文本中提取信息。

-听力练习：通过听力材料，让学生听懂关于动物互助的故事，练习听力技巧，并能够回答相关问题。

-互动活动：组织小组讨论，让学生分享他们对动物之间关系的看法，并用英语表达自己的观点。

-词汇学习：学习课文中出现的生词，如rhino、egret、clean等，并通过句子练习巩固这些词汇的使用。

-语法练习：通过课文中的句子结构，练习一般现在时态和一般过去时态的使用，加强语法知识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构，如一般现在时和一般过去时，能够识别和理解常见的动物名词和形容词。他们还通过之前的课程学习了对简单故事的理解和阅读技巧。

2.学生的学习兴趣通常集中在有趣的故事和活动上，他们对于能够引发好奇心和情感共鸣的主题更感兴趣。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但可能在复杂句型和高级词汇的使用上有所欠缺。在学习风格上，学生偏好互动式和参与式的学习，喜欢通过游戏、角色扮演和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对课文中较高级词汇的理解和记忆，以及对故事中复杂情感和寓意的把握。此外，一些学生可能在听力理解和口语表达上存在障碍，需要额外的练习和支持来提高。在语法方面，学生可能会混淆不同时态的使用，特别是在描述过去事件时。

四、教学资源清单：

-教科书：冀教版2024-2025学年新教材七年级英语上册

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响系统

-课件：PowerPoint演示文稿

-听力材料：课文配套的音频文件

-白板和标记笔

-小组讨论卡片

-词汇卡片

-语法练习册

-教学辅助软件：互动式英语学习软件

-教学视频：关于犀牛和白鹭的纪录片片段

-网络资源：在线英语学习平台（用于课后自学和练习）

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-利用多媒体展示一张犀牛和鹭鸟的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它们之间有什么特别的关系？”

-邀请学生分享他们对这两种动物的了解，激活学生已有知识。

-简要介绍本课主题，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

-让学生打开教科书至Lesson2Therhinoandtheegret，阅读课文并跟随老师的朗读。

-通过提问和讨论，检查学生对课文的理解，如故事情节、角色特点等。

-利用课件展示课文中的关键词汇和句型，引导学生学习并模仿。

-进行听力练习，播放课文配套的音频文件，让学生回答相关问题。

-分组讨论，让学生用自己的话复述故事，并讨论犀牛和鹭鸟之间的互助关系。

-通过语法练习册，练习一般现在时和一般过去时的使用。

3.实践应用（约10分钟）

-分配任务，要求每组学生设计一张海报，展示犀牛和鹭鸟之间的友谊。

-提供词汇卡片和图片，帮助学生选择合适的词汇和图像来表达他们的设计理念。

-学生在小组内合作，讨论并创作海报，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-各小组完成海报后，邀请学生上台展示并讲述他们的设计思路和海报内容。

4.总结与提升（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调犀牛和鹭鸟之间的互助关系以及它在自然界中的意义。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考类似的自然现象。

-提醒学生复习课文中的关键词汇和语法点，并为下一节课的学习内容做简要预告。

-最后，布置相关的课后作业，