外研版七年级上册英语 Unit 1 A New Start 第一课时Starting out 表格式教学设计.docVIP

外研版七年级上册?Unit?1?A?New?Start?Starting?out?作业设计

课题

Unit?1?A?New?Start

课时

第一课时Starting?out

一、教学目标

1.?知识目标

学生能够理解并正确匹配与不同国家相关的句子。

学生能够通过阅读获取关键信息，完成表格。

2.?能力目标

培养学生的阅读理解和推理判断能力。

提高学生的信息归纳和整理能力。

3.?情感目标

激发学生对不同国家文化和特色的兴趣。

增强学生学习英语的积极性和自信心。

二、教学重难点

1.?教学重点

掌握与国家相关的词汇和句型。

理解阅读材料中的关键信息。

2.?教学难点

准确判断句子所对应的国家。

如何引导学生从阅读材料中提取有效信息并完成表格。

三、教学方法

任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法

四、教学过程

（一）导入（5?分钟）

1.?展示世界地图，提问学生是否能说出一些国家的名字。

2.?播放一段关于不同国家风景和文化的短视频，引起学生的兴趣。

（二）Guess?and?match?the?sentences?with?the?countries?（15?分钟）

1.?展示一些描述国家的句子，例如：

This?country?is?famous?for?its?pizza?and?pasta.

The?capital?of?this?country?is?Tokyo?and?people?love?sushi.

This?country?has?the?Eiffel?Tower?and?is?known?for?its?fashion.

2.?让学生分组讨论，猜测这些句子所描述的国家，并将句子与相应的国家（Italy,?Japan,?France）进行匹配。

3.?每组派代表分享他们的答案和猜测理由。

4.?教师进行点评和总结，讲解相关国家的特色和文化知识，帮助学生加深理解。

（三）Read?and?complete?the?table?（20?分钟）

1.?分发阅读材料，材料内容关于三个不同国家（如：Canada,?Australia,?the?United?Kingdom）的基本信息，包括地理位置、首都、主要语言、著名景点等。

2.?要求学生快速阅读材料，了解大意。

3.?引导学生仔细阅读，提取关键信息，完成表格。表格如下：

Country?Location?Capital?Main?Language?Famous?Place?

Canada?????

Australia?????

The?United?Kingdom?????

4.?学生完成表格后，小组内互相交流和检查。

5.?邀请几组学生展示他们完成的表格，并分享阅读过程中的技巧和遇到的问题。

6.?教师对学生的表现进行评价，针对存在的问题进行讲解和补充。

（四）巩固与拓展（10?分钟）

1.?让学生根据所学内容，用自己的话介绍一个自己喜欢的国家。

2.?开展小组竞赛，每组派一名代表进行展示，其他组进行评价和打分。

3.?教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，让学生收集更多关于其他国家的信息，下节课进行分享。

教学反思

在教授外研版七年级上册?Unit?1?A?New?Start?Starting?out?这部分内容后，我进行了深刻的反思。

在教学过程中，我通过多种方式引导学生熟悉新的学习环境和话题，例如利用图片、视频等多媒体资源激发学生的兴趣。但在实际教学中，我发现部分学生对于新的词汇和句型的掌握不够扎实。这让我意识到在今后的词汇教学中，应增加更多的练习和巩固活动，如词汇游戏、造句练习等。

同时，小组活动的组织还可以进一步优化。虽然学生在小组讨论中表现出了一定的积极性，但仍有个别学生参与度不高。在后续的教学中，我需要更加关注小组分工的合理性，确保每个学生都能充分参与到活动中来。

此外，在课堂节奏的把握上还有待改进。有时候为了完成教学任务，进度较快，没有给学生足够的时间进行思考和消化。今后需要更加注重课堂的灵活性，根据学生的实际反应和理解情况适时调整教学节奏。

总的来说，这堂课让我认识到教学中的优点和不足。我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在更加轻松愉快的氛围中学习英语。