外研版七年级上册英语 Unit 1 A New Start 第二课时Understanding ideas 表格式教学设计-19319.docVIP

外研版七年级上册?Unit?1?A?New?Start?-understandingideas?作业设计

课题

Unit?1?A?New?Start

课时

第二课时understandingideas

一、教学目标

1.?知识目标

学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句型。

了解文章的主要内容和结构。

2.?能力目标

培养学生的阅读理解能力，能够准确回答与文章相关的问题。

提高学生归纳总结文章主旨和关键信息的能力。

3.?情感目标

激发学生对新学习生活的积极态度和期待。

二、教学重难点

1.?教学重点

重点词汇和句型的理解与运用。

理解文章中作者在第一节课的经历。

2.?教学难点

准确把握文章的主旨大意。

熟练完成对文章的总结。

三、教学方法

1.?任务驱动法

通过布置不同的任务，引导学生自主阅读和思考。

2.?讲授法

讲解重点词汇、句型和阅读技巧。

3.?讨论法

组织学生讨论问题，促进学生之间的交流与合作。

四、教学过程

1.?导入（5?分钟）

提问学生关于新学校、新班级的感受，引出主题。

2.?词汇学习（10?分钟）

讲解课文中的重点词汇和短语。

3.?阅读文章（20?分钟）

学生自主阅读文章，完成?questionnaire。

教师提问，检查学生对文章内容的理解。

4.?分析文章（20?分钟）

引导学生分析文章结构，找出关键信息。

让学生?Choose?the?main?ideas，讨论并总结。

5.?总结归纳（15?分钟）

学生完成?Complete?the?summary，教师进行点评和指导。

6.?作业布置（5?分钟）

让学生用所学词汇和句型描述自己的第一节课。

教学反思

在本单元?Starting?out?部分的教学中，我引导学生初步接触了新的学习主题。通过多种教学活动，学生对“新起点”有了一定的感知。

成功之处在于利用了丰富的图片和情境创设，激发了学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂讨论。但也存在一些不足之处，比如在小组活动的组织上，部分小组的讨论不够深入，没有充分发挥学生的主观能动性。

在教学过程中，对一些基础较弱的学生关注还不够，导致他们在理解和表达上存在困难。今后应加强对这部分学生的辅导和鼓励，提供更多的语言支持和练习机会。