2024教师教学心得：户外自主游戏的学习重要性.docx

户外自主游戏促进大班幼儿的探究性学习

在幼儿教育中，户外自主游戏具有趣味性与娱乐性、自主性与探究性、教育性与规则性的特点。针对当前影响大班幼儿户外自主游戏的安全因素、环境建设和材料投放因素、幼儿人际和社会交往因素，为更好地促进幼儿探究性学习，本文提出如下教学建议，一是搭建科学的“安全”框架，凸显游戏自主性；二是强化环境建设、材料投放与维护；三是注重引导，促进幼儿社会性发展。

国家教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》强调要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化