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核心素养背景下小学美术教学评价体系的策略探讨
小学美术是一门重要的艺术学科，对培养学生的审美能力、创造力和情感智慧等方面具有独特的作用。因此，构建科学、合理的小学美术教学评价体系就被赋予了新的含义，它将更加关注学生的认知、知识、价值、情感态度等方面的发展，强调在尊重学生身心发展规律和绘画语言发展的前提下，以发展的视角看待学生的美术作品。同时，对于提高教学质量、培养学生的美术核心素养具有重要意义。
近年来，核心素养的培养已经成为一个明确的教育发展趋势，通过美术教学不仅能很好地促进学生以审美的眼光看待生活，也能很好地培育学生的核心素养。现代信息技术与美术教学的融合使课堂教学效率得到了很大提升，也取
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