33 考场作文之四大关注点-备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）（原卷版）.docxVIP

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）

33考场作文之四大关注点（原卷版）

目录TOC\o1-3\h\u

考情分析 2

【课标要求】 2

【主要题型】 2

【命题趋势】 2

【备考策略】 2

必考题型归纳 2

974考点1.关注自我 2

考点2.关注时代 3

考点3.关注教材 3

考点4.关注本地风情 3

方法总结 4

20888把准命题趋势，关注四大方向 4

考场练兵 5

【课标要求】

展望2024年作文中考，各地将会延续2023年的考查走向。一是坚持素养立意、依标命题和科学规范这三大原则，全面考查学生核心素养的发展水平。二是命题材料将进一步突出时代性、典型性和多样性。三是命题的主要形式将继续是以情境为载体，以问题或任务驱动的写作。

【主要题型】

命题作文、半命题作文和材料作文。

【命题趋势】

全命题作文仍是主流，半命题作文风采依旧，材料作文地位稳固，话题作文略有降温，情境作文发展迅猛，选题作文越来越多。

【备考策略】

审题方面，要做到准确理解题目或材料意义，全面关注信息点，细致分析提示语，同时也要符合文体、字数、注意事项等命题要求。在这个过程中，我们还应该审视自己，看看自己掌握了哪些相关的素材，以及在符合题目要求的文体中自己更擅长哪种。

立意方面，在切合题意、思想健康的前提下，应尽量做到立意深刻、新颖。有些题目比较抽象、宏大，我们不妨化虚为实，找准切入点，找到抓手，把抽象的概念写得具体可感；有些题目具体实在，我们可以从小处着笔，以小见大，拓展深度和广度。

考点1.关注自我

中考作文命题，“自我”依然是高频主题之一。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在。

【例题剖析】

【例1】（2023·江苏南通·中考真题）写作。

请以《行走间，我发现______》为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；⑤文中不得出现真实的地名，校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。

考点2.关注时代

中考作文充分发挥了导向功能，凸显时代主题，而考生只有关注时代，融入社会潮流，才能写出让人眼前一亮的文章。

【例题剖析】

【例1】（2023·江苏扬州·中考真题）5月30日，神舟十六号发射升空，载着景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名宇航员成功到达中国空间站。出发前，指令长景海鹏表示：他们年龄相差20岁，是“跨代组合”，但没有陌生感、距离感，更没有代沟，配合默契，一个动作，一个眼神，彼此都能看得懂，读得懂……

是啊，相差10岁、20岁、30岁……年龄不是鸿沟，只要目标一致，配合默契，就能演绎精彩！

请以“跨代组合”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。

考点3.关注教材

作文备考，我们一定要重点关注教材。一方面将所学课文蕴含的情感、思想和价值等，内化为自我的精神财富，为写作提供源头活水。另一方面从课文中学习写作技巧，借鉴写作经验。

【例题剖析】

【例1】（2022·江苏徐州·中考真题）写作

写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。

生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……

请你联系生活，选准角度，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。

考点4.关注本地风情

要重点关注本地区的作文考情，并有针对性地训练本地区的作文题型。

【例题剖析】

【例1】（2022·江苏南京·中考真题）南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部门拟组织“文都少年行”征文活动，你积极参与。请以《______身边的文学踪迹》为题，写一篇文章，文体不限。

要求：

①在横线上填写一个动词，如“寻访”“发现”“话说”“小议”等，使题目完整；②不少于600字。③不出现真实的校名、人名等相关信息。

把准命题趋势，关注四大方向

展望2024年作文中考，各地将会延续2023年的考查走向。一是坚持素养立意、依标命题和科学规范这三大原则，全面考查学生核心素养的发展水平。二是命题材料将进一步突出时代性、典型性和多样性。三是命题的主要形式将继续是以情境为载体，以问题或任务驱动的写作。为此，建议复习备考2024年作文中考，要有侧重地关注四大方向。

一、关注自我

审视2023年中考作文命题，“自我”依然是高频主题之一。题目中无论是显性之“我”还是隐性之“我”，一定有一个“我”的存在，这也是对《义务教育语文课程标准》（2