道德与法治一年级上册(2020年秋季版)《8 上课了》教学设计2_图文.pdfVIP

《8上课了》教学设计

教学目标

1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习

无关的事；不影响别人学习。

2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课

要遵守纪律。

3、认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。

教学重点

1、认识上课学习的行为规范。上课的规则、习惯。听到上课铃声立即进教室。上课不

随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。知道课堂纪律

的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。认真对待

学习，与他人相互学习，相互促进。

2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。

教学难点

1、上课的规则、习惯。听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，

先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪

律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。认真对待学习，与他人相互

学习，相互促进。

2、学习的积极性和学习方式。

教学准备

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准

备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时

一课时。

教学过程

一、看一看，想一想

（一）观看视频

上课铃响了，有些同学在课室做作业或聊天；有些同学在走廊追赶；还有的争先

恐后跑进课室……

（二）想一想

1、上课铃响了，小朋友们在干什么？

2、我们应该怎样做？

（三）小结

上课铃响了，我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课

要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课。

二、说一说，议一议

出示课件一

1、同桌交流：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

2、创设情景：上课时，刚才还是太阳高照，突然天空乌云密布狂风暴雨，

这时你会怎么想？怎么做的？

3、小组交流。

4、小结：如果上课不能集中精神听老师讲课，既影响自己的学习，还影响

其他同学听课。我们要养成上课专心听课的好习惯。

三、演一演，评一评

出示课件二。

1、演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，

当小老师提出问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，

谁也听不清；有的大喊：我来……我来……还有的在玩东西……

2、评一评：

（1）你认为他们做得对吗？为什么？

（2）为什么想发言时要先举手？

（3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

3、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发

言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学

习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学

习好。

四、唱一唱，动一动

1、学儿歌。

铃声响，