初中英语外研社版八年级下册：Module 2 Experiences Unit 2 Writing-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

春季

课题

M2ExperiencesU2TheyhaveseenthePyramids.（Writing）

教学目标

Attheendoftheclass,studentswillbeableto:

1.sharetheirexperienceswiththepresentperfecttense;

2.useparenthesis(插入语)tomaketheirexperiencesspecific;

3.showfeelingswithdifferentsentencepatterns;

4.learnfromrichexperiencesandbewillingtoshareexperienceswithothers。

教学重难点

教学重点：

1.sharetheirexperienceswiththepresentperfecttense;

2.showfeelingswithgoodsentencepatterns;

教学难点：

1.sharetheirexperienceswiththepresentperfecttense;

2.learnfromrichexperiencesandbewillingtoshareexperienceswithothers

教学过程

Step1:Leadin

Activity1:Greetandleadintopic---“Experiences”（感知和注意）

T:MikesharedhisexperiencesinEgyptbysendingWechatMoments.Nowlet’stakealook.

T:Youcancompletethepassageonyourworksheet.

设计意图：通过完成Mike在朋友圈分享的经历，引导学生关注写作框架和时态。

2.Activity2：summarizetheoutlineofMike’sExperiences（提取和概况）

Step2:Pre-writing

T:Frank’sanexchangestudentinChina.HehasbeeninRui’anfortwoyears.Heisgoingtosharehisexperienceswithhisfriend.

Activity1:analyzetherequirements审题（提取和概括）

设计意图：从写作意图、内容和语言三个方面引导学生做好审题。

Activity2:listtheoutlineofFrank’semailtohisfriend（分析判断）

设计意图：依据Mike的经历来确定写作的提纲

Step3:Guidedwriting（应用实践、迁移创新）

Activity1:howtowritethebeginning

T:Wecanintroduceaplacefromthelocation,famoussights,culture.

Conclusion：haveabriefintroductionoftheplacewhereyouare

设计意图：写作策略指导使用插入语从地理位置、风景特色等角度来简要介绍所在地点，直奔主题。

Activity2:howtoshareexperiences

T:Howcanweshareourexperiencesbetter？

Tip1:Usethepresentperfecttenseproperlytoshareexperiences.

Tip2:Useparenthesistoshareyourexperiences.（使用插入语使经历更具体。）

设计意图：通过对比，让学生感知使用插入语可以使经历更具体。

Tip3:showfeelingswithgoodsentencepatterns.

设计意图：通过对比，让学生感知使用优美句型表达感受。

〖牛刀小试〗使用tip2和tip3来改句子。

IhavetravelledtoRiverTanginRui’an.

It’sverybeautiful.

设计意图：将写作技能通过这一环节进行内化运用，为下一步的篇章写作做准备。

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