统编版小学语文三年级上册《习作：猜猜他是谁》说课稿及教学反思.docxVIP

统编版小学语文三年级上册《习作：猜猜他是谁》说课稿及教学反思

开场白

尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文三年级上册《习作：猜猜他是谁》。写作是语文教学中的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有重要意义。本次习作以“猜猜他是谁”为主题，旨在激发学生的写作兴趣，提高学生的观察力和描写能力。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面进行说课。

说教材分析

一、教材地位

《习作：猜猜他是谁》是统编版小学语文三年级上册第一单元的内容。本单元以“学校生活”为主题，编排了三篇课文和一次口语交际、一次习作。本次习作是在学生学习了本单元课文的基础上进行的，旨在引导学生观察身边的同学，抓住人物的特点进行描写，提高学生的写作能力。

二、教材内容

本次习作的内容是让学生选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你的内容后，能猜出你写的是谁。教材中给出了一些提示，如可以写一写同学的外貌、性格、爱好等方面的特点。

三、教材特点

1.贴近学生生活。本次习作的主题是“猜猜他是谁”，要求学生写身边的同学，贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。

2.注重引导观察。本次习作要求学生观察身边的同学，抓住人物的特点进行描写，培养学生的观察力和描写能力。

3.