《无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）》 教案7-精简OS实验.docx

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武汉职业技术学院

教案

单元标题

精简OS实验

教案编号

7

课程名称

无线通信技术

授课教师

张玲丽

授课学时

60

课程类型

□A□BRC

授课班级

授课时间

上课地点

合作教师

日期

节次

通信21301

2023.3.28

5-8

工业中心3010B

杜鸿

通信21302

2023.3.28

1-4

工业中心3010B

教学目标

能力目标

1.能解释OS的运行机制和原理

2.会在OS中添加事件

知识目标

1.初始化操作系统，了解OS的运行机制和原理；

2.了解如何在OS中添加事件

素质目标

引导学生在实践中要秉持严谨、踏实、精益求精的大国工匠精神。

教学重点及解决办法

1.查看main函数分析OS的启动过程；

2.如何在OS中添加事件

教学难点及解决办法

1.OS的运行机制和原理；

2.如何在OS中添加事件；

3.进一步理解如何利用协议栈编程

教学方法

教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法

教学资源

教材

无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）

数字资源

智慧职教、武职一体化教学平台

教学环境

安装了IAR集成开发环境的机房

教学过程

教学环节及时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

课前预习学习《精简OS实验》PPT，了解了解OSAL的含义，是哪些英文单词的缩写，了解任务，多任务系统，内核等专业术语。

线上平台发布学习任务

查看并完成课前预习任务

方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点

课中讲练

1.操作系统基本术语

讲授操作系统中涉及的基本术语

听讲并做笔记

学基础

2.操作系统表象层（OSAL）运行机理

提问：如何理解OSAL？从字面意思看是跟操作系统有关，但是后面为什么又加上“抽象层”呢，在ZigBee协议栈中，OSAL有什么作用

听讲，并结合工程实例，分析操作系统表象层的运行机理

由浅入深学习知识点

3.代码分析

Z-Stack的main函数在Zmain.c中，总体上做了两件工作，分别是什么，怎么实现的

结合程序分析无线数据传输如何实现

增强动手能力

4.熟悉工作系统的工作流程

讲解基于ZigBee2007/PRO协议栈无线网络的工作流程

寻找协议栈的踪迹

引导学生思考

5.考核

对照技能训练考核学生，并给出成绩

提升学习的动手和分析能力

课后拓展提升

课下任务1.完成云课堂本项目的《精简OS》作业；2.对照授课视频，分析教师给出的精简OS工程的MAIN.C函数，寻找OSAL的踪迹，以及实验效果。

在线上平台发布不同等级的学习任务

按要求完成任务并提交且互评

巩固学习效果

教学反思

教学效果

80%的同学能当堂完成代码的编写，能解析关键代码的含义，能按教师要求修改代码，难度适宜，学生参与度高。

不足与改进

没有突破学生探究性学习的目标，仍然是以教师演示，学生练习的方式，后期充分设计教学策略