《无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）》 教案8-点对点数据传输实验.docx

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武汉职业技术学院

教案

单元标题

点对点数据传输实验

教案编号

8

课程名称

无线通信技术

授课教师

张玲丽

授课学时

60

课程类型

□A□BRC

授课班级

授课时间

上课地点

合作教师

日期

节次

通信21301

2023.4.4

5-8

工业中心3010B

杜鸿

通信21302

2023.4.4

1-4

工业中心3010B

教学目标

能力目标

1.能描述协议栈的工作流程

2.能正确设置数据发送函数

知识目标

1.深入理解ZigBee协议栈的功能和使用；

2.了解如何在Z-Stack中实现点对点通信

素质目标

通过预设实验效果和理论讲解，培养学生的动手能力与知识应用能力。

教学重点及解决办法

1.利用协议栈进行程序开发的便利之处；

2.巩固操作系统运行机制

教学难点及解决办法

了解利用协议栈进行程序开发的便利之处，以及操作系统基础知识。

引导学生思考终端节点发送数据后，协调器会收到该数据，但是协议栈里面是如何得到通过天线接收到的数据的。

教学方法

教学做一体化、案例法、演示教学法、项目驱动法

教学资源

教材

无线短距离通信技术开发项目教程（第2版）

数字资源

智慧职教、武职一体化教学平台

教学环境

安装了IAR集成开发环境的机房

教学过程

教学环节及时间

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

带着以下问题学习本项目PPT和文档，着重了解以下内容：①操作系统表象层（OSAL)运行机理；②在协议栈里寻找OSAL的踪迹。

线上平台发布学习任务

查看并完成课前预习任务

方便收集学生学习数据，调整教学手段和教学重难点

课中讲练

1.实验原理及流程图

讲授实验原理及流程

理解并熟悉实验原理及流程，并结合相关代码熟悉关键流程

学基础

2.数据发送

结合代码讲解数据发送调用AF_DataRequest函数实现的方法和各参数的含义

理解AF_DataRequest函数各参数的含义，及节点和端口的关系

由浅入深学习知识点

3.数据接收

引导学生思考终端节点发送数据后，协调器会收到该数据，但是协议栈里面是如何得到通过天线接收到的数据的

理解协议栈中的数据流向

增强动手能力

4.协调器编程

依照提示步骤，完成协调器的编程

理解实验要求，并不断调试程序，完成相应功能

引导学生思考

5.终端节点编程

依照提示步骤，完成终端节点编程的编程

理解实验要求，并不断调试程序，完成相应功能

提升学习的动手和分析能力

6.实例测试

引导学生思考如何修改程序来验证实验效果

分别由终端节点向协调器发送“LED”和“LCD”，观察不同的实验效果，总结实验原理和过程

提升学习的动手和分析总结的能力

课后拓展提升

1.完成云课堂本项目的《点对点数据传输实验》作业；

2.对照授课视频，修改教师给出的设置了错误代码的工程，记录错误点，并给出修改方案，写出实验报告。

在线上平台发布不同等级的学习任务

按要求完成任务并提交且互评

巩固学习效果

教学反思

教学效果

80%的同学能当堂完成代码的编写，能解析关键代码的含义，能按教师要求修改代码，难度适宜，学生参与度高。

不足与改进

没有突破学生探究性学习的目标，仍然是以教师演示，学生练习的方式，后期充分设计教学策略