第七单元第10课时习作——我的拿手好戏 大单元教学课件 统编版语文六年级上册.pptx

写作：我的拿手好戏第七单元（部编版）六年级（上）

一素养目标目录优化作文二范文借鉴三二次修改四集赞标准五六XXXX

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造在习作过程中发现自我的优点，建立成就感和自豪感。学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。积累描述书法、音乐、艺术作品的词语。学会编列提纲，能有条理地、有详有略地把自己的拿手好戏写下来。借鉴课文中的艺术表达方式，能用积累的词语表现不同的艺术特点，能恰当地加入想象让自己的介绍更精彩。

二畅聊笔记

同学们借助提纲已经完成这次习作的初稿，把写好的作文读给同桌听一听，发现和借鉴其他同学写作文的长处。

自主修改。同伴修改。小组内互相读读，提提建议，一起来修改。优化作文好文章都是改出来的，用用修改四步曲吧！读一读，句子通不通？看一看，内容有条理吗？想一想，重点突出吗？找一找，哪里最有趣？

仿写提纲??????重点部分写清楚???????采用修辞手法???????详略得当，真情实感???????????总计：（）颗星我的拿手好戏评价量表

三范文借鉴

一起来看看这两位同学写的片段，和自己的片段比较，有什么值得你学习的地方？

我弯着腰，篮球在我的手下不停地跳动着。我两眼紧紧地盯着前方，寻找“突围”的机会。有了！我加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过来两层防线，来到篮球架下一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线，不偏不倚地落在筐内......材料一：

读一读例文，找出材料一中最能表现拿手好戏的语句？用横线画出。说一说你的收获是什么？?适当加入动作描写，可以使得事物更加真实、生动，增加读者阅读的代入感。还可以增加情节的张力和吸引力增加故事的吸引力。

……我双手拂在黑白相间的琴键上，行云流水般地按动着琴键，仿佛身上的每一个细胞都在演奏。我的指尖轻轻跃起又重重落下，时而远远跨键，时而密集地叩击琴键，指尖移动得越来越快，在黑白相间的舞台上跳着一支悍勇的战舞，旋转着，舞动着，激昂的旋律犹如汹涌的潮水般一浪接着一浪涌来……材料二：

这位同学除了写出了自己弹琴时的动作，还写出了当时的感受，从这些感受中能看出她动作十分娴熟，演奏时非常投入，真的是把自己最精彩的部分展示出来了。

展示中我们的心情变化是一种感受，情不自禁产生的联想也是一种感受，就像我们学过的《月光曲》中，贝多芬行云流水般弹着，皮鞋匠静静地听着，他好像……写出自己的独特感受

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。《月光曲》片段

四二次修改

看了这两篇资料你有什么启发吗？当然我们也可以有自己的表现方式，现在就来改一改自己的作文吧，让我们的拿手好戏更精彩。同桌互读互评，提修改意见；学生自主修改习作片段。

五集赞标准

能抓住“我”的表现写出精彩。能借助旁人反应烘托精彩。能写出独特感受表现精彩。其他描写也能感受精彩。（集满三个赞便可入选）集赞标准