高中数学人教A版必修第二册：向量的减法.pptx

6.2.2向量的减法运算（第一课时）年级：高一下学期学科：数学（人教A版）

学习目标1.理解相反向量的含义，能用相反向量说出向量相减的意义。2.掌握向量减法的运算及其几何意义，能熟练地进行向量的减法运算。学习重难点1、重点：相反向量与向量的减法运算2、难点：向量减法的几何含义

问题1：小明同学早上从家骑车到达学校上课，中午放学后从学校回到家中，你能说明在此过程中，小明同学的位移是多少?问题2：在数的运算中，数的减法可以视为加法的逆运算，即减去一个数相当于加上该数的相反数。类比上述过程，思考如何确定向量减法的运算规则？情境导入

定义：与向量长度相等，方向相反的向量，叫做的相反向量，记作。特别规定：零向量的相反向量仍是零向量。（1）与互为相反向量，且满足：（2）若与互为相反向量，则一、相反向量性质：

一、相反向量（1）相反向量是从“长度”和“方向”两方面进行定义，因此要避免一个误区：将相反向量等同于方向相反的向量。（2）相反向量是方向相反且模相等的向量。相反向量必为平行向量。注意：

定义：向量加上的相反向量，叫做与的差，即：。求两个向量差的运算就叫做向量的减法。我们看到，向量的减法可以转化为向量的加法来进行：减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量。二、向量的减法

问题1：如图，设，由向量减法的定义知：探究：向量减法的几何意义是什么？BOADC

在四边形OCAB中，,，所以OCAB是平行四边形，所以由此，我们得到的的作图方法。探究：向量减法的几何意义是什么？BOADC

探究：向量减法的几何意义是什么？可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量这就是向量减法的几何意义！注意：（1）起点必须相同。（2）指向被减向量的终点。

三、典例练习例1如图，已知向量，请你用平行四边形法则和三角形法则分别作出向量的差向量abab-b利用平行四边形法则ab利用三角形法则

三、典例练习例2化简下列各向量的表达式（1）（2）解：（1）（2）

三、典例练习例3如图所示，四边形ABCD是平行四边形，O为其内部一点，如果设，求解：ABCDO

1相反向量与向量长度相等，方向相反的向量.3向量减法的几何意义四、小结2向量的减法减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量类比思想！

1复习本节内容，整理思维导图五、作业1本节课后习题按质按量完成

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