新北师大版初中数学七年级上册《数轴》PPT教学课件.pptxVIP

第二单元·课题二

数轴

【学习目标】

1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确的画出数轴；

2.能用数轴上的点表示的有理数，初步感受数形结合的数学思想方法；3.能利用数轴比较有理数的大小。

(1)图中温度计上显示的温度各是多少?

(2)温度计上的刻度有什么特征?

提示：1.温度计刻度的正负是怎样规定的?以什么为基准?基准刻度线表示多少摄氏度?

2.每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点?

汩府-白h玄府市千台匕亡(匝+出法山曰白白h庄米右

直观地判断温度的高低，类似地，我们可以用直线上的点来表示数。

用温度计使温度形象化；用尺子使长度形象化；

用数轴使数形象化，能看见数，作为一个能把数形象化的工具。

-25-20-15-10-505-21

一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”,通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。

观察温度计，得出数轴的概念

-3

-1

(2)规定直线上从原点向右(或上)为正方向(用箭头表示),从原点向左(或下)为负方向。

(3)选取适当的长度为单位长度，直线上原-依次表示为1、2、3……;从原

点向左，用类似方法依次表示为-1、-2、-

规定原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

单位长度

正方向

(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点。

原点

0

数轴三要素

-3-2-1

2

3

1

数学课上老师让同学们进行画数轴比赛，甲、乙、丙、丁四位同学画出的图形如图所示：

请你当裁判，谁胜了?

-2-1012

画数轴

1、请你思考：+3,-4,0分别在数轴的什么位置?,-1.5呢?

4

在数轴上，

+3可以用位于原点右边3个单位长度的点表示，-4可以用位于原点左边4个单位长度的点表示，0用原点表示。

2、指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数?

3、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：

,0,5,-4,

—3.5

-5-4-3

5

正有理数是用原点右边的点表示，负有理数是用原

点左边的点表示，0用原点表示.所以任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.

做一做：

1、比较下列每组数的大小：

(1)-2与+6

(2)0与-1.8

3

(3)-4与一

2

(4)3.8,-4.1,-3.

数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大；

正数大于0,负数小于0,正数大于负数.

检测

1、数轴上表示-2的点在原点的左侧，距原

点的距离是2个单位,表示6的点在原点的右侧，

距原点的距离是6个单位。

2、若点P在数轴上且到原点距离为5个单位，则点P表示的数是5和-5

1

3、在数轴上，表示数-2,51

的点中，在原点左边的点有个。

4、一儿童节那天，小天使乐乐要到学校、书店、儿童医院给孩子们送健康与快乐。她的家与学校、书店依次坐落在一条东西走向的大街上，家位于学校西边300米处，书店位于学校东边200米处，乐乐先到学校和书店，接着又向西走了700米来到儿童医院。你能帮乐乐找出家A、学校B、书店C、儿童医院D在数轴上所对应的数吗?

-500-400-300-200-100

D

0100200300

BC

士

400

以家为原点：

以书店为原点：

以医院为原点：

5、一只小蜗牛从家出发去觅食，它向东爬了3米，然后折回来向西爬了7米，又折回来向东爬了8米，才找到食物。不好的是小蜗牛迷路了。同学们你能告诉小蜗牛，它现在在家的东边还是西边，它现在离家的距离是多少吗?

【小结】

(1)你知道什么是数轴吗?你会画数轴吗?

(2)数轴有何作用?

你逐有什么疑惑?

请与同伴交流/

这节课的学习你有

什么收获?

通过这节课的学习，你明白了什

么?还有什么疑问吗?

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。

总结点评反思

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更