雪岛之旅-数的比较.docx

3.雪岛之旅-数的比较

教学目标：

1.认识同样多。

2.理解谁比谁多或少。

3.比多少的应用。

教学重点：

理解谁比谁多或少。

教学难点：

理解谁比谁多或少。

教学用具：PPT、计数器。

教学过程：

扬帆探索

1.复习引入

师：我们已经练习过5个5个的数，让我们再来练习一下吧！

（教师带领小朋友边空手拨珠边大声数）。

注意：提醒小朋友用右手大拇指往上拨入。

2.故事引入

蓝蓝莓莓和果果遇到了一群可爱的小企鹅，企鹅们在争论谁的鱼多，谁的鱼少，我们一起去看看吧！

教授新知

1.经典例题一

①教师引导小朋友要先数数量再比较。

师：到底哪只小企鹅捕的鱼多呢？我们一起来比一比。小朋友们先来数一数，它们分别捞了几条鱼？（6和5）。比数量的多少，我们可以使用一一对应的方法，先把相同的部分找出来，我们一起来试试吧！（动画：红色虚线）。我们发现这只小企鹅还多出了一条，如果有多余的部分，说明它的数量比较多。最后我们得出结论6比5多。

②（P6页）认识大于号、小于号，初步进行小数间的比较。

师：在进行数字大小比较的时候，我们可以使用一个小工具大于号，小鳄鱼的嘴巴朝向谁，就说明这个数大。我们来看看小鳄鱼的大嘴巴朝向哪堆苹果呢？朝向3个苹果，那是不是代表3比1大。我们再来看看刚才的6和5，刚刚我们比较出来的结果是6大对不对，那小鳄鱼的嘴巴该朝向谁呢？（6），我们可以用一个符号来代替鳄鱼的嘴巴，就是‘大于号’，可以读作6大于五。

师：我们还会遇到一种情况，5在前，6在后，小鳄鱼的嘴巴朝向大数，是谁呢？（6）在这里我们用小于号来表示，可以读作5小于6。

③（P7页）重复、巩固对大于号、小于号的认识。

教师再重复一遍重点，带领小朋友再读一读，也可以请小朋友轮流、举手读一读。最后，再带领小朋友读一读符号儿歌，再次巩固。

④趣味练习：小朋友，数一数水果数量的多少，比一比谁大谁小呢？

师：我们要先数数量，填写上数量，然后用一一对应的方法来比较大小，小朋友们好棒呀！

2.经典例题二：

师：大黑怪又来捣乱了，小企鹅们数不清楚冰果子的数量了，快去帮帮它们吧！

师：（P10页）果子这样摆放在筐子里，我们看不清楚分别有多少果子，要想数清楚，我们把果子们排列整齐，这样就可以很清晰的数清楚果子的数量啦！

①（P11页）练习两位数的比较，使用5个5个的数的方法。

师：现在果子都摆放整齐啦！小朋友请快速的数一数，下面的水果分别有多少个？再比一比谁多？谁少？我们要5个5个的数，然后再比较。先来数一数苹果（5...10...15）苹果有15个；再来数一数橘子，橘子有18个。现在来比一比15和18谁大谁小呢？

②（P12页）通过比较个位、十位来进行判断。

师：我们在进行两位数大小比较的时候，我们可以观察它们的个位和十位分别有几个十、几个一组成的。十位相同，我们就来看个位（个位上的数字大，那就说明这个数大）。15和18十位相同，我们来看个位，15有5个一，18有8个一，5小于8，也就说明15小于18。

师（P13页）：我们有时候还会遇到个位相同的情况：个位相同，那我们就来看十位，谁十位上的数字大，就说明这个数字大。28有两个十；18有一个十；很显然28要比18大；28大于18。

小结：总结：当我们遇到两位数的比较时，我们要看十位，十位上的数字相同，我们就看个位，如果遇到个位相同的，我们就看十位，你学会了吗？

③趣味练习

师：一起来练习吧，在○里填上＞、＜。

3.经典例题三

①观看动画引导。

②（P16页）学习多个数之间的比较方法。

师：小企鹅们都说自己的果子最多，我们来帮帮它们吧！

师（P17页）：遇到三个数的比较，我们要把这三个数字从大到小的顺序进行排列。首先，我们按照刚才学习的方法来看一看它们的个位和十位，先来比一比十位，30有3个十，它是最大的，排在最前面。剩下的两个数十位是相同的，那我们来看个位，很显然28有8个一，28大，最后最小的是21，读一读：30＞28＞21。

师（P18页）：现在又有难题啦，有四只企鹅，有四个数，我们怎么来比较呢？还是用刚刚的方法。

师（P19页）：我们先看看小企鹅们都分别有多少果子？23、32、22、56。（老师按照上一页的方法带领小朋友们进行例题分析，也可以请小朋友来说）。最后，我们得出结论：22＜23＜32＜56。

③（P20页）：我们帮了小企鹅的大忙，它们特别开心，邀请我们下次再来岛上玩耍呢！

④趣味练习：

小朋友，请把下面各数按从小到大、从大到小的顺序排列。

三、成果验收

①看数拨珠；听数拨珠，从1-20随机选取3个数字，并计时；完成1-20的连拨，并计时。

②数一数，比一比，填一填。

③比一比大小，给数字宝宝排排队吧（从大到小）。

④请你把小于60的数字圈起来；说出5个比50大，且比60小的整数；说出5个比90小，且比80大的整数。