挑战游戏岛-连加连减.docx

6.挑战游戏岛-连加连减

教学目标：

1.10以内的连加。

2.10以内的连减。

3.10以内的混合运算。

教学重点：10以内的连加连减。

教学难点：10以内的混合运算。

教学用具：PPT、计数器。

教学过程：

扬帆探索

1.复习引入：

师：小朋友们，我们一起来练习一下加一减一的训练，现在仔细看，仔细听，老师来读题，小朋友们拿出计数器开始计算，然后大声说出你的答案哦。

注意：提醒小朋友用右手大拇指往上拨入。

2.故事引入：

蓝蓝莓莓和果果来到了好玩的挑战游戏岛，看看他们遇到了什么样的挑战呢？

新授：

1.经典例题一：

①初步感知连加运算。

师：他们要接受拼图接力赛挑战：每人用最快的速度拼一遍拼图，把三个人的时间加起来，挑战历史记录10分钟。他们能不能成功呢？我们一起来看看。

②（P6页）通过连加算式计算三个人时间的总和。

师：他们三个人一共用了多长时间呢？我们把他们三个人的用时加在一起就知道啦！他们三个的时间分别是3分钟、4分钟、2分钟，我们列个算式：3+4+2。3+4=7，再用7+2，最后等于9，我们一起读：3+4+2=9那如果我们交换一下计算顺序，先加后面两个按数字的和，结果会一样吗？4+2=6，3+6=9，结果是一样的。

③（P7页）如果先算3+2，可不可以呢？这样计算出来的结果会不会不一样呢？交换的时候要注意：把数字前的加号带上，一起交换（方法同上）。

小结：这几种算法的结果都是一样的，我们可以看出：在连加算式当中，可以先加任何两个数，然后，再加上另外一个数字，他们得到的结果都是一样的。蓝蓝莓莓果果用时9分钟，9＜10，他们挑战成功啦！

④趣味练习①：小朋友，看图列算式计算（连加）。

师：要注意仔细观察小汽车的顺序哦！

趣味练习②：使用计数器，来计算吧。

师：小朋友们仔细听，老师读题，大家快速地计算，然后大声说出你的答案。

2.经典例题二：

①挑战游戏岛还有什么好玩的游戏呢？

②（P12页）他们发现了好玩的气球，蓝蓝扎破了3个，果果扎破了4个，莓莓扎破了几个呢？首先，我们来看看，这里一共有几个气球？小朋友们跟我一起大声数一数，一共有10个气球，10是总数，我们用10减去蓝蓝和果果扎破的，剩下的就是莓莓的数量啦！蓝蓝扎破了3个（10-3），果果扎破了4（10-3-4）。

③（P11页）连减的算式我们依旧可以使用分步计算的方式来计算：先来算10-3＝7,7再减去4等于3，所以，10-3-4＝3。

引导：在连加算式中，我们可以先加任意两个数字的和，再加另外一个数字，得到的结果是一样的。那么在连减算式中，可不可以交换位置呢？我们已经知道10是总数，它的位置不能交换，那我们可以试着来交换后面两个数字的位置（开始计算10-4-3）。

④趣味练习：看图列算式计算。

3.经典例题三：

①石子路可以通往很多好玩的地方，可是上面有很多算式，只有算对了才能通过！

②（P16页）学习混合运算，教师带领小朋友一步步计算。

师：我们来看看石子上的算式是什么呢？应该怎么计算呢？想一想：分步计算。

师（P17页）：下面这种情况，应该怎么计算呢？花丛里有3只蝴蝶，又飞来了两只，然后又飞走了一只，最后还剩几只蝴蝶呢？

③趣味练习：看图填写空格里的数字。

④（P19页）：小朋友，你最喜欢游乐园里的哪些游乐设施呢？我们一起去看看果果最喜欢哪个？

4.成果验收：

①看数拨珠；听数拨珠，从1-20随机选取4个数字，并计时；完成1-20的连拨，并计时。

②使用计数器，来计算吧。

③小朋友，试着填一填。

④小朋友，试着填一填。

5.牛刀小试：

总结：我们今天学习了连加连减和混合运算，在连加运算当中，我们交换任意三个加数的位置“和”不变。在连减运算当中，我们交换后面两个减数的位置，结果不变。但是一定要注意了，在交换数字位置的时候，一定要把它前面的运算符号一起交换哦!在混合运算中。

练习一:

1.请写出一道连加算式（）。

2.请写出一道连减算式（）。

3.请写出一道混合运算算式（）。

练习二:

1.完成练习册P11、12。

2.计算小达人P27-31。

练习三：

用小棒或者糖果来列出一道混合运算算式，然后用计数器开始计算吧。