美味水果岛-数的建形.docx

美味水果岛-数的建形

教学目标：

看图说数，以5建形。

听数拨数，以5建形。

练习:拐弯数数、加5数数。

教学重点：

练习:拐弯数数、加5数数。

教学难点：

拐弯数数。

教学用具：水果、PPT

教学过程：

扬帆探索

1.复习引入

师：上次课我们利用计数器认识了百以内的数，下面利用计数器我们听数拨珠。

（教师从1-10随机选取3个数字，请小朋友拨珠子。）

注意：拨计数器时提醒小朋友用右手大拇指往上拨入。

2.故事引入

今天老师带大家与蓝蓝、莓莓和果果去美味的水果岛吃好吃的水果，要想进入水果岛吃好吃的水果，需要破译大门上的密码，我们快一起找一找吧！

教授新知

1.经典例题一

①认识数字“6”

PPT先出示朱相图5，在计数器上拨5个珠子，（可以用右手一个一个的往上拨入，也可以一次往上拨入5个珠子）。

师：比5多1的是多少？（指导小朋友在计数器上呈现，可以用左右手配合，左手一次拨入5个，右手再拨入1个，因此是6个）。

PPT出示六个菠萝。

师：小朋友们看一看有多少个菠萝？有几个蓝色的圆片？（强调比5多1个是6）

看PPT指导小朋友在田字格中书写6，占田字格的前半个格。

出示小豆芽的图，儿歌：6像豆芽咧嘴笑。

②认识数字“7-9”

看PPT学习解锁比5多2与比5多3是多少，指导7与8的书写，指导记忆7与8的字型小儿歌。

7：出示镰刀的图，儿歌：7像镰刀割青草。

8：出示麻花的图，儿歌：8像麻花拧一拧。

（学习7与8参照认识6的教学方法。）

小结：好了，小朋友们，大家可真棒呀帮蓝蓝、莓莓和果果找到了进入“美味水果岛”的大门的密码（5、6、7、8），下面看看小朋友们是不是都会准确的认识朱相图了，让我们来一起做一个小练习吧！

③趣味练习

师：拨一拨，图中有几朵花，在对应的珠项图后面画“√”。（拨计数器完成练习。）

师：小朋友们都很棒做的又快又好，下面我们赶快去吃美味的水果吧！

经典例题二

①看图拨珠

师：进入到水果岛，看见了许多美丽的小花，到底有多少朵呢，我们快帮莓莓数一数吧！

师：怎样才能把小花又快又对的数出几朵呢？我们把它5个一列排好，一起来排一排吧。

师：看PPT，一共排了两排，第一排5朵小花，第二排又摆了三朵小花，看一看是几朵小花呀，比5多3个是8，在计数器上拨一拨，再对照朱相图方格里填几？（8）

②趣味练习

请又快又准确的数出水果的数量。答案：6、7

3.经典例题三

①按要求拨珠

比5多4是多少？

比5多5是多少？

参照“经典例题一”教学方法。

儿歌：9像勺子能吃饭。

10像油条加鸡蛋。

②趣味练习：

师：数一数，在“（）”里填上正确的数。答案：6、7、8、9、10

经典例题四

①练习5个5个数。

蓝蓝、莓莓和果果来到了一片果林里，果农伯伯正在收果子，他想请蓝蓝、莓莓和果果帮忙数出30个苹果和30个橘子，我们快来帮忙数一数吧，又快又准确的可以吃美味多汁的水果呦。（准备新鲜时令水果作为奖品）

师：这里有30个苹果，怎样数又快又准确。（我们可以用本节课的数数方法，5个为一列，5个5个的数。）

师：小朋友们5个为一组，一组一组的来数苹果，第一组一个一个数，数到5，没加一组5就问小朋友几个5是多少个苹果呀？（例：2个5个是几个苹果呀？那又多了5个苹果是几个呀？对于数数还没有完全掌握的小朋友，还要还原到一个一个的数，让孩子理解5个5个数的过程与原理。）

带领练习一遍后，让小朋友边拨计数器，边5个5个的数数，一直数到30。

②对照PPT上的朱相图说数。

③练习拐弯数。

师：看图我们一起数一数19多1个是多少？（20）。

一边出示苹果图，一边引导小朋友数苹果。

练习拐弯数：29多1个是多少？

39多1个是多少？

49多1个是多少？

59多1个是多少？

69多1个是多少？

79多1个是多少？

89多1个是多少？

99多1个是多少？

师：我们刚才数完了苹果，当我们数到了9的时候，再多1个，就凑成了10，这个10和前面的20加在一起就是30，与前面的30加在一起就是40……以此类推，到99的时候，满10加上前面的90是100。

注意：建议在进行拐弯数的教学之前练习整十整十的数，还要巩固9+1是多少。

小结：通过大家的努力蓝蓝、莓莓和果果都吃到了美味多汁的水果，他们很感谢大家，下面我们继续努力完成更多的挑战，赢得更多美味的水果吧！

三、成果验收

①完成1-20的连拨，并计时。

②听数拨珠，从10-100随机选取3个数字，并计时。

③看图快速说出图中鹦鹉的数量，并用计数器快速拨出这个数。

④数一数，在“（）”里填上正确的数。

⑤空格处应该填写哪个数字？请填一填。

⑥在括号中填上正确的数字。

四、牛刀小试：

1.巩固练习

比5多1的是（）。

比5多2的是（