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《金属矿物、海水资源的开发利用》教案

[核心素养发展目标]1.理解金属冶炼的一般原理，掌握活泼性不同的金属冶炼的一般方法，形成金属冶炼方法知识模型，培养“证据推理与模型认知”能力。2.了解海水的主要组成元素，了解海水资源及开发利用的主要方式，掌握从海水中提取溴的化学反应原理及实验方法，培养“宏观辨识与变化观念”。3.通过对金属冶炼原理及海水资源综合利用的认识，培养“科学探究”精神，增强社会责任感。

一、金属矿物的开发利用

1．金属元素在自然界中的存在形态

2．金属冶炼的一般原理

(1)基本原理：将金属元素从其化合物中还原出来。

(2)表示方法：Mn＋＋ne－===M。

3．金属冶炼的一般方法

(1)依据：金属活泼性不同，将其由化合态还原为游离态的难易程度不同。

(2)写出用下列方法冶炼金属的化学方程式

①热分解法：加热分解HgO：2HgOeq\o(=====,\s\up7(△))2Hg＋O2↑

加热分解Ag2O：2Ag2Oeq\o(=====,\s\up7(△))4Ag＋O2↑

②热还原法：H2还原CuO：CuO＋H2eq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋H2O

高炉炼铁：Fe2O3＋3COeq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2

铝热反应：2Al＋Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋Al2O3

③电解法：冶炼钠：2NaCl(熔融)eq\o(=====,\s\up7(电解))2Na＋Cl2↑

冶炼镁：MgCl2(熔融)eq\o(=====,\s\up7(电解))Mg＋Cl2↑

冶炼铝：2Al2O3(熔融)eq\o(=====,\s\up7(电解),\s\do5(冰晶石))4Al＋3O2↑

④其他方式：湿法炼铜：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu

火法炼铜：Cu2S＋O2eq\o(=====,\s\up7(△))2Cu＋SO2

4．合理开发和利用金属矿物资源

(1)提高金属矿物的利用率。

(2)开发环保高效的金属冶炼方法。

(3)防止金属的腐蚀。

(4)加强废旧金属的回收和再利用。

(5)使用其他材料代替金属材料。

(1)所有金属单质必须通过化学反应才能获得(×)

提示活泼性非常弱的金属，如金、铂等，在自然界中以单质形式存在，可以通过物理方法获得。

(2)利用化合物冶炼金属时，金属元素一定发生还原反应(√)

提示金属冶炼的本质就是利用还原剂，将金属从化合物中还原出来。

(3)越活泼的金属元素，人类利用的越晚(√)

提示越活泼的金属，其金属阳离子氧化性越弱，越难被还原，因此利用的时间就越晚。

(4)用热还原法冶炼金属时，可以用H2将Mg从化合物中还原出来(×)

提示Mg是活泼金属，其活泼性大于H2的活泼性，不能用热还原法制备。

(5)铝热反应本质是用铝将比铝活泼性弱的金属从其化合物中置换出来(√)

提示铝热反应本质是置换反应，是利用金属铝的还原性把活泼性弱的金属从其化合物中还原出来。

1．利用铝热反应可以在野外焊接大截面的钢轨，其原理为2Al＋Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))Al2O3＋2Fe，某小组用如图所示仪器及试剂探究铝热反应。

其实验现象记录如下：①剧烈反应，火星四射。②放出大量的热，纸漏斗下端被烧穿，有红热熔融物落入细沙上，冷却后变为黑色固体。根据以上描述，回答以下问题：

(1)铝热反应需要高温条件，是否还需要持续加热？

提示铝热反应为放热反应，放出的热可以维持反应继续进行，因此不需要持续加热。

(2)实验中，镁条、氯酸钾的作用是什么？引发反应的操作是什么？

提示镁条是引燃剂，氯酸钾为助燃剂，点燃镁条，促使氯酸钾分解，释放出氧气，使镁条更剧烈燃烧，单位时间内放出更多热量，从而引发Al和Fe2O3发生反应。

(3)蒸发皿中铺少量细沙的作用是什么？

提示一是防止蒸发皿炸裂，二是防止生成的熔融物溅出。

(4)据反应原理，Fe2O3和Al的质量比为多少最好？

提示为保证Fe2O3和Al都反应完全，两者质量比控制在3∶1为最好。[∶m(Al)＝160∶(2×27)≈3∶1]

2．地球上的金属资源是有限的，合理开发利用金属资源尤为重要。下图是从铝土矿和废旧铝质饮料罐获取铝的工艺流程：

a.

b.eq\x(废旧铝质饮料罐)eq\o(――――→,\s\up7(高温熔化),\s\do5(除杂))eq\x(液态铝)―→eq\x(铝锭)

资料卡片：?1?以铝土矿为原料生产1kg铝的资源及能耗

铝土矿：4kg煤：0.5kg燃料油：0.25kg

纯碱：0.5kg石灰：0.5kg氟化钙：0.04kg

焙烧碳素：0.6kg冰晶石：0.03kg

电能能耗≥6.7×107J