精编辽宁省阜新市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库带答案(巩固).docxVIP

精编辽宁省阜新市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库带答案(巩固).docx

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精编辽宁省阜新市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试完整题库带答案(巩固)

第I部分单选题(50题)

1.根据岗位数量、岗位工作量和劳动者工作效率来核算定员人数的方法属于()。

A:按效率定员

B:按设备定员

C:按比例定员

D:按岗位定员

答案:D

2.下列关于政府薪酬数据的表述,不正确的是()。

A:数据处理的方法精细复杂,误差的可能性小

B:分类细致,包括企业类型、岗位类型等诸多细类

C:数据来源比较规范可睾,具有很强的可比性

D:涵盖的苑围广,可涵盖多种行业的不同岗位

答案:A

3.薪酬调查数据的统计分析方法,不包括()。

A:计量模型法

B:离散分析法

C:数据排列法

D:频率分析法

答案:A

4.管理技能开发的模式中,替补训练的优点不包括()。

A:极大增强开发者的主动性

B:训练周密

C:极大增强开发者的积极性

D:管理人员能全力以赴进行学习

答案:D

5.竞争分析模型是由()提出的。

A:杰克?韦尔奇

B:彼得?圣吉

C:迈克尔?波特

D:彼得?德鲁克

答案:C

6.企业人力资源需求预测系统不包括()。

A:企业人力资源预测数据处理系统

B:企业人力资源总量与结构预测系统

C:企业人力资源预测模型与评估系统

D:企业总体经济发展预测系统

答案:A

7.(2015年5月)下列选项中,不属于以工作和任务为中心的部门组合方式的是()

A:直线职能制

B:模拟分权制

C:直线制

D:矩阵制

答案:B

8.()不属于培训情感成果的评估标准。

A:对培训的满意度

B:工作态度

C:质量标准

D:行为方式

答案:C

9.下列描述中,最接近你常态的感觉是()。

A:有知己,没朋友

B:没朋友,没知己

C:有朋友,没知己

D:有朋友,有知己

答案:C

10.非正式绩效沟通的最大优点在于它的()。

A:亲切性

B:有效性

C:灵活性

D:及时性

答案:D

11.()是指劳动争议的当事人在没有争议主体以外的第三人的介入和帮助下,依靠当事人自身力量解决纠纷。

A:社会救济

B:公力救济

C:自力救济

D:自我救济

答案:C

12.(2017年11月)下列关于劳动力市场工资指导价位的说法,不正确的是()

A:每年6、7月份发布一次

B:坚持实事求是

C:坚持系统科学性原则

D:坚持市场取向

答案:C

13.(2018年5月)()被认为是当代人力资源管理中识别有才能管理者的最有效工具。

A:笔试

B:面试

C:心理测试

D:评价中心

答案:D

14.一般来说,()会作为生产性组织的主要绩效考评指标。

A:成本控制

B:工作效率

C:工作过程

D:工作成果

答案:D

15.()是一种训练企业管理人员快速有效地处理日常文件和事务的方法。

A:一揽子事件法

B:无领导小组讨论法

C:事件过程法

D:角色扮演法

答案:A

16.在岗位研究中,()是构成岗位的前提和基础。

A:职能

B:工作

C:职责

D:职位

答案:B

17.以下属于员工培训直接培训成本的是()。

A:培训项目的设计费用

B:教材印发购置的费用

C:培训项目的管理费用

D:培训项目的评估费用

答案:B

18.绩效考评是绩效管理活动的()。

A:首要环节

B:结束环节

C:中心环节

D:关键环节

答案:C

19.态度恭敬的意思是说,从业人员要()。

A:顾客问什么,就要如实回答什么

B:一切按照顾客的要求办事

C:遇到刁蛮无理的顾客时,要予以回答

D:对顾客做到内心尊重而外有礼貌

答案:D

20.不依当事人的主观意志为转移,能够引起一定劳动法律后果的客观现象是指()。

A:劳动法律事件

B:劳动法律事实

C:劳动法律行为

D:劳动法律关系

答案:A

21.对于基层管理人员而言,()是最重要的。

A:协调技能

B:人文技能

C:理念技能

D:专业技能

答案:D

22.(2018年5月)考评者进行绩效沟通的技巧,不包括()。

A:既说问题也要看到成绩,鼓励与批评并重

B:注意倾听,少说多听

C:态度坦诚,给员工以信任感和安全感

D:尽量获得与员工绩效有关的信息

答案:A

23.以下关于笔试主观题的表述,不正确的是()

A:测试的内容范围广,题目分数所占的比重较大

B:试题具有一定的发散性,鼓励应聘者自由发挥

C:主观题的答案是非唯一的、开放性的

D:试题内容综合度高,命题量少,题干比较简单

答案:A

24.()不宜用作培训认知成

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