4.1　二项式定理的推导.pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

4.1二项式定理的推导课前预习 课中探究 备课素材 探究点一二项式定理探究点二二项式定理的逆用探究点三二项式通项探究点四两个二项式乘积、三项式的特定项

【学习目标】1.能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理.2.掌握二项式定理及其二项展开式的通项公式.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.4.通过学习,培养学生数学运算的核心素养.

?知识点二项式定理及相关概念课前预习?

?×××课前预习√

?探究点一二项式定理课中探究?

?课中探究?

[素养小结]利用二项式定理求展开式时,要注意以下几点:(1)项数不能少;(2)两项之间是加号;(3)展开后需化简.课中探究

?探究点二二项式定理的逆用C课中探究?

(2)化简16-32x+24x2-8x3+x4= ()A.x4 B.(2-x)4 C.(2+x)4 D.(1-2x)4B课中探究?

变式化简(x-1)4+4(x-1)3+6(x-1)2+4(x-1)的结果为 ()A.x4-1 B.(x-1)4-1 C.(x+1)4-1 D.x4+1A课中探究?

[素养小结]二项式定理的逆用是将多项式合并成二项式(a+b)n的形式,即二项式定理从右到左使用.逆用该定理可解决一些化简、求和与证明问题.熟悉公式的特点——项数、各项幂指数的规律以及各项系数的规律,是逆用该定理的关键.课中探究

6课中探究??

?探究点三二项式通项课中探究?

变式(1)[2022·南京高二期末]在(1+2x)7的展开式中,含x3的项的系数为 ()A.35 B.84 C.280 D.560C课中探究?

?B课中探究?

[素养小结]求二项展开式中特定项(或系数)的关键是运用二项式通项,解题过程一般分两步:第一步根据所给出的条件(特定项)和二项式通项,建立方程来确定指数(求解时要注意二项式系数中n和r的隐含条件,即n,r均为非负整数,且n≥r,另外需注意常数项的指数为零、有理项的指数为整数等);第二步是根据所求的指数,再代入通项中求对应的项.课中探究

拓展[2022·潍坊高二期末]已知(1+x)5=a0+a1(2+x)+a2(2+x)2+a3(2+x)3+a4(2+x)4+a5(2+x)5,则a3=.?10课中探究?

?探究点四两个二项式乘积、三项式的特定项A课中探究?

(2)(x2+1)(x-1)5的展开式中x5的系数为 ()A.1 B.-9 C.11 D.21C课中探究?

变式(1)[2022·莆田一中高二期末]已知(1+ax)(1+x)5的展开式中x2的系数为5,则a= ()A.-1 B.-2 C.-3 D.-4A课中探究?

(2)(x+y-2z)6的展开式中xy2z3的系数是.?-480课中探究?

[素养小结]1.求两个二项式乘积的展开式中的特定项问题的一般步骤:(1)分别对每个二项展开式进行分析,发现它们各自项的特点;(2)找到构成展开式中特定项的组成部分;(3)分别求解再相乘,最后求和即可.课中探究

2.三项式求特定项的常用方法:(1)因式分解法:通过因式分解将三项式变成两个二项式的乘积,然后用二项式定理分别展开.(2)逐层展开法:将三项式分成两组,用二项式定理展开,再把其中含两项的一组展开.(3)利用组合知识:把三项式看成几个一次项的积,利用组合知识分析项的构成,注意最后应把各个同类项合并.课中探究

1.二项式定理的结构特点:备课素材(1)各项的次数和都等于二项式的幂指数n;(2)字母a按降幂排列,从第一项开始,次数由n逐项减1直到0,字母b按升幂排列,从第一项开始,次数由0逐项增1直到n;(3)二项展开式共有n+1项.

2.应用二项展开式的通项时的注意点:备课素材?

备课素材?

备用习题?C?

?8?备用习题

?-5?备用习题