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幼小衔接教学计划
能力要求｜语文学习｜数学学习
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幼小衔接幼儿能力要求
书写姿势头正、身直、臂开、足安
使用文具正确握笔、使用尺子
1、学习常规物品摆放桌上文具整齐，桌内没有杂物垃圾
书本保存完好、书写工整、及时批改
作业本不乱画、书写工整、及时上交
桌椅摆放离开后椅子推入桌子下
走路安静有秩序、不打闹不喧哗
站队有固定队形位置、有秩序不插队
2、生活常规
入厕便后洗手有秩序
进餐餐前洗手、正确使用餐具不用手抓饭
眼保健操姿势正确按要求做
语文拼音、识字、写字、阅读、口语交际、古诗词积累
3、知识技能数学计算、图形、生活应用、规律问题、逻辑推理
（趣味教学）体能每天有适当的运动（游戏，跳绳等）
幼小衔接三大重点
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幼小衔接语文教学计划
第一课内容：知识目标：
1.单韵母aoe及声1.正确认识aoc的读音,四声四种不同的发音
2.四线三格,aoc的书写2.正确认识单韵母aoc的书写
能力目标:掌握单韵母aoc,四声的读音,并能正确书写aoe
第二课内容：知识目标：
1.单韵母iuü,iuü的四声1.正确认识单韵母iuü的读音,四声四种不同的发音
2.6个单韵母2.正确认识iuü的书写,共有6个单韵母
能力目标:掌握6个单韵母的发音,四声的读音,并能正确书写
第三课内容：知识目标：
1.声母bp,1.正确认识声母bp的读音,四声四种不同的发音
2.声母bp的书写2.正确认识声母bp的书写
3.声母bp的两拼音节3.认识两拼音节,声母bp与单韵母的拼读及四声,
能力目标:掌握声母bp的读音,两拼音节的读音,并能正确书写
声母bp
第四课内容：知识目标：
1.声母mf1.正确认识声母mf的读音,
2.声母mf的书写2.正确认识声
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