《初中同步测控全优设计》2013-2014学年沪科版七年级数学上册例题与讲解：第5章5.2　数据的整理.pdf

5.2数据的整理

1．统计表

收集到的数据一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为了更清楚地了解调查结

果，需要对数据进行整理，为此通常将这些数据制成表格，利用表格来整理数据．

谈重点对统计表的认识

(1)表格上方一般要有表头，表格通常由行和列组成．通过表格可以清楚地得到数据

具体情况，使信息在表格中一目了然地反映出来．

(2)统计表格也可以设计成不同式样，但要简单、清楚，有利于突出数据的分布规律．

【例1】小明对所在班级的“小书库”的一百册图书进行了分类统计，并制作了如下

的统计表：

类别语文数学英语物理化学其他

数量(册)222018a1214[来源:]

统计表中的a的值为__________．

解析：a＝100－(22＋20＋18＋12＋14)＝100－86＝14.

答案：14

2．扇形统计图

用圆表示总体，用扇形表示构成总体的各个部分，通过扇形的大小来反映各个部分占

总体的百分比大小，像这样的统计图叫做扇形统计图．扇形统计图能直观、生动地反映各

部分占总体的百分比．

扇形的中心角＝360°×该部分占总体的百分率．

【例2】如图是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈类的

学生有42人，则参加球类活动的学生有()．

A．145人B．147人

C．149人D．151人

解析：由于参加舞蹈类的学生有42人，由扇形统计图又可知，参加舞蹈类的学生占(1

－35%－15%－40%)＝10%，所以七年级学生总数为42÷10%＝420(人)，然后用总人数乘以

参加球类活动的学生比例即可求出参加球类活动学生人数．

答案：B

点评：总体＝部分÷部分所占的百分比，部分＝总体×部分所占的百分比．

3．绘制扇形统计图

绘制扇形统计图步骤：

(1)先算出各部分数量占总数量的百分比；

(2)再算出各部分数量的扇形的中心角度数；

(3)取适当的半径画圆，在圆内画出各个扇形；[来源:]

(4)在各扇形中标出数量名称和所占的百分比．

说方法准确制作扇形统计图

制作扇形统计图时，要明确扇形统计图每个步骤的过程和数据的形成过程，计算各个

项目占总体的百分比时尽可能运用原始数据，这样能减少不必要的误差．另外，画出扇形

图后，一定要标出各项目的名称及所占的百分比，这样绘制的扇形统计图才完整，让人能

从扇形图中获得必要的信息．

【例3】某工厂用A，B，C三台机器加工生产一种产品．对2012年第一季度的生产

情况进行统计，制作的统计表如下：

机器(号)ABC

产量(件)210150240

请你根据这些信息制作反映三种机器生产的产品比例的扇形统计图．

解：三种机器生产的产品的总数为210＋150＋240＝600(件)．

计算出A，B，C三种机器各生产的产品占总产品的百分比及相应的扇形所对应的角

度：

A：210÷600×100%＝35%,360°×35%＝126°；[来源:Z+xx+k]

B：150÷600×100%＝25%,360°×25%＝90°；

C：240÷600×100%＝40%,360°×40%＝144°.

画扇形统计图，如图所示：

4．扇形统计图、统计表的综合应用

扇形统计图、统计表在生活中的应用十分广泛，对于收集到的数据一般比较散乱，这

时我们可以运用统计表来整理数据，为了直观反映数据的特征，通常用统计图描述出来，

因此统计图、表的关系是密不可分、相辅相成的．

谈重点挖掘统计图表中的信息是解题的关键

(1)统计