《越剧唱腔》课程教学大纲.docx

《越剧唱腔》教学大纲

课程编号英文名称：ShaoxingOperaSinging

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：《越剧音乐概论》

课程类别：专业拓展课程

授课对象：音乐学（师范）专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

地方戏曲在于它注重对中华民族传统美德的大力宣扬，注重弘扬真善美，鞭挞假恶丑。通过地方戏曲课程的开设，使学生进一步在思想上得到熏陶。具有坚定的理想信念，对国家、民族、社会和他人有责任感和奉献精神，能自觉践行社会主义核心价值观。具有“修德求真、追求卓越”的态度和精神。

本课程以越剧演唱为载体，让学生在学唱越剧唱段的同时进一步体会越剧艺术的美；在了解越剧唱腔流派创腔的艰辛历程中进一步深刻体会“爱国”、“创新”内涵。

课程目标1：培养对越剧唱腔艺术有好奇心与兴趣的，能鉴赏越剧各大唱腔流派音乐特点、文化内涵和美学思想的高艺术素养的大学生；

课程目标2：培养能较准确演唱和鉴赏越剧各大流派唱腔的语言、音乐艺术能力的大学生；

课程目标3：培养通过对越剧艺术的理解，增强文化自信，提升对中国传统戏曲艺术认知的爱国青年。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-4音乐联系：了解音乐与姊妹艺术、其他学科、社会实践、相关文化的联系。理解音乐在社会生活中的实践价值，能够进行文化理解与文化传承。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

H

2-2人文情怀：具有良好的人文底蕴和科学精神，具备正确学生观，关爱和尊重学生，做学生的引路人。

课程目标1

课程目标2

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

越剧旦角唱腔学习：袁、傅、

王、金、戚、张派等；

基本要求：通过本章课程的学习，使学生学会较准确地演唱越剧旦角流派唱腔的音乐特点及创作情况；

重点：袁派唱腔音乐在后续创派中的重要性与影响力；

难点：各大流派在语言与音乐上的特点；

德育要求：通过学习对创新有一个新的认识，对祖国传统戏曲艺术产生民族自豪感。

4

线上线下混合式教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

越剧生角唱腔学习：尹、范、徐派、陆、毕派等；

基本要求：通过本章课程的学习，使学生学会较准确地演唱越剧生角流派唱腔的音乐特点及创作情况；

重点：尹派、范派唱腔音乐对后续创派中的重要性与影响力；

难点：各大流派在语言与音乐上的特点；

德育要求：通过学习对创新有一个新的认识，对祖国传统戏曲艺术产生民族自豪感。

4

线上线下混合式教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

越剧老生与老旦唱腔学习：

张、商、徐派等；

基本要求：通过本章课程的学习，使学生学会较准确地演唱越剧老生老旦流派唱腔的音乐特点及创作情况；

重点：老生张派派唱腔音乐的影响力；

难点：各大流派在语言与音乐上的特点；

德育要求：通过学习对创新有一个新的认识，对祖国传统戏曲艺术产生民族自豪感。

4

线上线下混合式教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

越剧唱段中“对唱”选段的学习；

基本要求：通过本章课程的学习，使学生学会较准确地演唱越剧“对唱”唱段音乐特点及创作情况；

重点：学唱“梁祝”、“红楼梦”、“孔雀东南飞”等选段；

难点：越剧“对唱”的特点；

德育要求：通过学习对创新有一个新的认识，对祖国传统戏曲艺术产生民族自豪感。

4

线上线下混合式教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

16

四、课程教学方法

线上线下混合式教学，上线自学教学视频，课堂教唱与回课等教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、线上学习、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占40%、线上学习占10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

10

20

10

40

2

线上学习

4

4

2

10

3

期末考试

10

30

10

50

课程目标对应分值

24

54

22

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时作业

对所学唱段基本知识点理解、掌握到位，能够准确且完整演唱所教唱的越剧唱段。

对所学唱段基本知识点理解、掌握基本到位，能够较准确且较完整演唱所教唱的越剧唱段。

对所学唱段基本知识点理解、掌握基本到位，能够较准确且演唱出一半的越剧唱段。

不会唱，对所学唱段基本知识点理解、掌握有偏差。不能演唱所学唱段