2024教学实录：《登鹳雀楼》（张焕昭老师执教）《荷塘月色》.docx

教学实录：《登鹳雀楼》（张焕昭老师执教）《荷塘月色》

一、教学导入

学生谈一谈喜欢什么动物。

模仿动物的叫声

动物通过声音表现方式的不同传达自己的情绪，那么汉语有一个独特的声律的美感，汉语有四个声调凋对不对？

咱们汉语的声调，它都是带有情感的。今天，我们初步领略一下声调的情感。

来首先请同学们回顾一下刚才我们模仿的小动物的叫声，如果让你用一个形容词来形容的话，你会用什么词？

生：小动物的声音比较可爱。

师：在咱们的声调当中有一个声调，上声，起源于动物幼崽的叫声

例如一些身体部位的发音，称谓用上声发声更亲昵。

上声带给我们一种很亲昵的感受。

去声——坚决、分明

上声到去声，诗人的情感有没有变化？

生：开心变得坚决

喜欢变得不高兴

入：！

《荷塘月色》

执教：可意老师

01教学视频展示

Instructionalvideopresentation

视频观看地址

02教学实录学习

Teachingrecordedlearning

一、教学导入

语文的学科特性：工具性——能说会写，

人文性——提升精神品质

王国维：“一切景语皆情语”——《人间词话删稿》

咱们写景的时候要情感渗透其中。

二、文本探究

问题一：《荷塘月色》中作者为何颇不宁静？

革命遭遇挫折

家庭情感不顺

追问：情感又发生了哪些变化？

问题二：作者的情感被什么感化到了呢？

生：荷塘的景色

师：借景抒情

问题三：如何从”触景生情“的境界中超脱？

景和情如何分离？

范仲淹《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”

树立远大的理想，这样的精神支撑着他，外物变不能影响到他。

三、拓展阅读

拓展阅读更多古今中外写景抒情的作品，试着探究情景的结合还可以是怎样的？

写一篇写景抒情议论的文章，要求景美情真。