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《碳单质的化学性质》教案

1．掌握碳在常温下的稳定性和高温时的化学活动性(可燃性和还原性)。

2．会对演示或展示的资料进行分析、归纳；引导学生通过讨论、探究等方式得出实验结果。

3．以发展的眼光看待碳单质；树立物质的组成、结构决定性质、性质决定用途的观点。

重点：碳的化学性质和用途。

难点：碳的还原性及还原反应。

教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)

一、情景导入

我国是一个具有悠久历史文化的文明古国，在灿烂的历史长河中，涌现出了一大批赫赫有名的书画家，他们留下的传世之作经过几百年甚至上千年的洗礼，成为我国文化中的瑰宝。为什么古代的作品历经几百年甚至上千年依然笔锋清晰，《清明上河图》保存到现在仍色泽鲜艳而不褪色呢？古代一些书法家、画家是用什么来书写或绘制字画的呢？

二、合作探究

稳定性

【过渡】古代字画(用墨书写或绘制，墨用炭黑等制成)保存至今，纸或布都已经开始腐烂或破损，但墨色依然不变，是因为常温下碳的化学性质不活泼，即使受日光照射或与空气、水分接触，都不容易发生变化。

【提出问题】为什么碳在常温下化学性质不活泼呢？

【投影展示】碳原子的结构示意图：

【归纳总结】元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。碳原子的最外层电子数为4，在化学反应中既不容易失去电子，也不容易得到电子，因此，常温下，碳单质的化学性质不活泼。

可燃性