3.3 水的离子积和溶液的pH（教学设计） 高中化学 （高教版2023 通用类）.docx

主题三溶液与水溶液中的离子反应

第三节水的离子积和溶液的pH教案（教学设计）

一．课程标准

认识水的解离，了解水的离子积常数；认识溶液的酸碱性与pH的关系，掌握用试纸测定溶液pH的方法；知道溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的应用。

二．教学目标

1.通过利用化学平衡知识分析水的解离，了解水的解离过程中微粒间的相互作用，认识水的解离平衡，加深对弱电解质解离平衡的认识，体会一般与特殊的辩证关系；通过利用变化的观念和平衡的思想分析水溶液中的离子浓度情况，了解水的离子积常数，认识溶液的酸碱性与pH的关系，发展变化观念与平衡思想等化学学科核心素养。

2.通过测定果汁、自来水等生活中常见液体的pH，了解生活中常见物质的酸碱性，掌握用试纸测定溶液pH的方法，形成良好的实验室工作习惯；通过利用pH大小辨别物质的酸碱性，建立溶液酸碱性判断的认识模型，发展现象观察与规律认知等化学学科核心素养。

3.通过了解国家标准中生产生活用水、污水及工业废水等关于pH的规定，体会溶液酸碱性对环境和生产、生活的影响，提升社会责任感；通过了解水的酸碱性和土壤的酸碱度对生产、生活、环境和农作物生长的影响，应用所学知识解决实际问题，知道pH的调控在农业生产和科学研究中的应用，发展科学态度与社会责任等化学学科核心素养。

三．教学过程

【导入新课】

洁厕灵和食醋常被视为生活中的除垢利器，但两者的除垢能力有很大差别。想一想，其中的原因是什么？

洁厕灵和食用醋都能去除污垢，区别是洁厕灵的主要成分是盐酸，属于强酸，

食用醋的主要成分是醋酸，是弱酸。

安全用电常识中指出，不能用湿手触摸带电的家用电器，否则可能导致触电事故。

水能导电，说明水中存在自由移动的离子，

即水可以发生解离。而纯水的导电性很差，说明水中离子的量很少，解离程度很微弱。

【新课讲授】

一．水的电离

水分子电离过程：

可知：纯水大部分以分子的形式存在，但其中也存在着极少量的H＋和OH－。

水是一种极弱的电解质。

1．电离方程式：H2O＋H2OH3O＋＋OH－，简写为H2OH＋＋OH－。

2．电离常数K电离＝__eq\f(c?H＋?·c?OH－?,c?H2O?)__。

3．特点：

eq\x(难)—极难电离，常温下1L水只有1×10－7mol电离

eq\x(逆)—是可逆过程

eq\x(等)—电离出c(H＋)＝c(OH－)

eq\x(吸)—是吸热过程

二．水的离子积常数

1．含义

电离前后水的物质的量可看作常数，K电离?c（H2O）=c(H＋)?c(OH－)，其中K电离与c（H2O）的积仍为常数，称为水的离子积常数，简称水的离子积，记作KW。

2．表达式

KW=c(H＋)?c(OH－)

KW叫做水的离子积常数，简称水的离子积。Kw可由实验测得，也可通过理论计算求得。

3．影响因素

t/℃

0

10

20

25

40

50

90

100

Kw/10-14

0.115

0.296

0.687

1.01

2.87

5.31

37.1

54.5

(1)25℃时，KW=1×10－14。不仅适用于纯水（或其他中性溶液），也适用于稀的电解质水溶液。

(2)水的离子积Kw只受温度的影响，温度升高，KW增大。（水的电离是吸热过程。)

4．适用范围

KW不仅适用于纯水（或其他中性溶液），也适用于稀的电解质水溶液。

三．溶液的酸碱性与pH

1．溶液的酸碱性：

(1)讨论探究(常温下，利用平衡移动原理分析完成下表)：

体系

c(H＋)变化

c(OH－)变化

c(H＋)与c(OH－)的关系

纯水

c(H＋)＝c(OH－)

纯水中加入少量盐酸

增大

减小

c(H＋)＞c(OH－)

纯水中加入少量氢氧化钠溶液

减小

增大

c(H＋)＜c(OH－)

(2)结论：在任意溶液中，

c(H＋)＝c(OH－)，溶液呈中性；

c(H＋)＞c(OH－)，溶液呈酸性，c(H＋)越大，酸性越强；

c(H＋)＜c(OH－)，溶液呈碱性，c(OH－)越大，碱性越强。

2．溶液的pH

(1)c(H＋)、pH与溶液酸碱性的关系。

25℃时，溶液中c(H＋)、pH与酸碱性的关系如图所示：

(2)pH

eq\x(表达式)→eq\x(pH＝__－lgc?H＋?__)

eq\x(意义)→eq\x(\a\al(pH越大，溶液的碱性__越强__,pH越小，溶液的酸性越强))

eq\x(\a\al(适用,范围))→eq\x(\a\al(pH的取值范围为0～14，适用于c?H＋?和,c?OH－?都较小的稀溶液))

(3)溶液酸碱性的测量。

①