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高二化学备课组工作计划（14

篇）

高二化学备课组工作计划篇1

一、指导思想

以化学新课程标准为指导，紧扣学校教学工作计划，以提高课

堂教学质量、培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实

基础，不断优化课堂教学方法和手段，把培养学生自主学习、

合作学习能力和创新思维能力作为教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况：

高二年级共有6个理科班，高一时基础比较差，从第一学

期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。

理科班周课时为6节。理科班第一学期上选修4《化学反应原

理》，本学期，将以学校教务处，教研处工作意见为指导，围

绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学

习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和

学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二

化学教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的

实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。

2、教材分析：

选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，

包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识

酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的

化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定

量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程

和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应

用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那

样的有趣和富有启发性。书中的一些实验、活动建议，对于大

家来说显然是不够的。如果我们能够经常注意观察在自己周围

发生的化学现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为

无所不在的大课堂。

3、学情分析：

理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯

和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，

内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上

差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习

惯。

三、具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好

课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案

内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作

成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工

作上课前两至三天完成。

认真上好每一堂课，积极践行新课程理念，把握好课堂，提

高课堂教学的有效性。精心设置习题，合理分层安排学生作

业，要求所有批次的书面作业都要修改；发现问题，及时解

决，及时反馈。精心挑选每章试题，与备课组共同出题，达到

一定的预期效果。每次考试都要认真分析总结，给学生制定合

理的目标。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实

验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学

生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部

分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

3、做好综合实践，践行分层教学

（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生

学习、探究化学的兴趣和能力。

（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不

掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用

每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，

深入研究教育教学方法。

(2)定期与备课组老师沟通，解决相关问题。每一个教学环节

和教案都可以在讨论中确定；每周与备课组进行一次活动，包

括教学进度的安排、难点问题的分析讨论、学习计划的制作、

同步练习和试题；化学教学的最新发展，化学教学的改革与创

新等。

(3)积极参与教学改革。要让学生参与到教学过程中，更好地

提高他们的学习兴趣和积极性，让他们更加自主地学习，学会

学习的方法。能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上

资源，运用启发式教学，充分体现以学生为中心的教学模式，

不断提高自己的教学水平。

四、工作项目及时间安排（附表：教学进度表）

第一学期教学进度周计划安排表

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